typy osobowości

 0    74 fiche    morrocotuda7
baixar mp3 Imprimir jogar verifique-se
 
questão język polski resposta język polski
typy osobowości wg hiporatesa
começar a aprender
sangwinik, melancholik, choleryk, flegmatyk
typy osobowości wg. Freuda
começar a aprender
id ego superego
uwarunkowania działania człowieka (determinanty)
começar a aprender
biologiczne, demograficzne, klimatyczne, ekonomiczne, społeczne
sangwinik
começar a aprender
otwarty, luzak, nic do ukrycia, wesołek
id
começar a aprender
byt
ego
começar a aprender
jestem-jaźń
superego
começar a aprender
ujawnia się we śnie, nadjaźń, odniesienie do wyobraźni, niekontrolowane myślenie poza myśleniem
proces socjalizacji
começar a aprender
poznajemy: umiejetnosci niezbedne do zycia: np. mowa, ideały reguły i normy postepowania, symbolike, role społeczne np. ojca dziecka pracownika
piramida potrzeb masłowa
começar a aprender
I: fizjologiczne, bezpieczeństwa, przynależności II: szacunku, samorealizacji
Społeczeństwo
começar a aprender
samowystarczalna forma życia zbiorowego ludzi, ukształtowana historycznie, łączy ją wspólne terytorium, instytucje oraz wartości kulturowe. MAX WEBER
Struktura społeczna
começar a aprender
zbiór elementów z których składa się społeczwństwo: -grupy -zbiorowości -warstwy -klasy -zawody -instytucje społeczne i występujące między nimi zależności
hierarchiczne elementy uporządkowania społeczeństwa
começar a aprender
władza, bogactwo, zdrowie, edukacja, prestiż, uznanie - od tego zaeży nasza POZYCJA SPOŁECZNA
zbiorowość
começar a aprender
może mieć różne formy tłum lub zbiegowisko
grupa spoleczna
começar a aprender
Obligatoryjne, fakultatywne (obligatoryjne- należymy do nich bez naszej woli)
narodowość
começar a aprender
narodowość polaco
sami ją określamy więc jest fakultatywna, to nasza tożsamość
obywatelstwo
começar a aprender
grupa społeczna, fakultatywna
ruchliwość społeczna pionowa
começar a aprender
przechodzenie z jednej klasy do drugiej
awans społeczny
começar a aprender
przejście do klasy wyższej
degradacja społeczna
começar a aprender
przejście do klasy niższej
grupa społeczna
começar a aprender
conajmniej 3 osobowa, osoby łączy więź (względnie trwała) cel i hierarchia (struktursa) wyróżnia się od pozostałych.
grupy
começar a aprender
pierwotne, wtórne
grupy(typy więzi)
começar a aprender
małe, duże
grupy (stopień sformalizowania)
começar a aprender
formalne, nieformalne
grupy (przynależność)
começar a aprender
ekskluzywne, inkluzywne, ograniczone
grupy (czas)
começar a aprender
długotrwałe, krótkotrwałe
struktury w grupie
começar a aprender
demokratyczne, przywódcze z postacią charyzmatyczną, dyktatorskie (autokratyczne), konsensualne
struktura demokratyczna
começar a aprender
wszyscy członkowie pojdemują decyzje
struktura przywódcza
começar a aprender
często religijne, wyznaniowe
struktura dyktatorska autokratyczna
começar a aprender
posiada lidera, przywódca sam podejmuje dezycje, często są to sekty
struktura konsensualna
começar a aprender
oparta na porozumieniu
Naród
começar a aprender
grupa społeczna, powstała w wyniku procesu dziejowego jako wspólnota terytorialna, gospodarcza, polityczna, społeczna i kulturowa. Występuje w świadomości jej członkow, posiada odrębność
naród to grupa
começar a aprender
nieformalna, duża, pierwotna
ojczyzna
começar a aprender
miejsce na ziemi z którym się utożsamiamy
patriotyzm
começar a aprender
więź jaką odczuwa naród wobec ojczyzny
charaker narodowy
começar a aprender
cechy występujące u znacznej częsci członków narodu
czynniki narodowotwórcze
começar a aprender
-wspólne terytorium, -organizacja polityczna, - wspólne pochodzenie etniczne, - integracja gospodarcza (więzi ekonomiczne między przedstawicielami mniejszych grup) -integracja społeczna -wspólna kultura, język tradycja
hymn polski
começar a aprender
powstał w 1797 we włoszech jako pieśń legionów polskich, autor słów - józef wybicki, za hymn został uznany w 1927
nacjonalilzm
começar a aprender
interesy własnego narodu uznane jako dobro najwyższe, nadrzędne wobec interesów jednostek i innych grup społecznych, przede wszystkim polskość
ksenofobia
começar a aprender
niechęć do obcych (pod względem orientacji, narodowości, religii, kultur)
szowinizm
começar a aprender
skrajna forma nacjonalimu - przekonanie o wyższości własnego narodu z wrogością do innych narodów
rasizm
começar a aprender
rasy ludzkie nie są sobie równe, istnieją te lepsze i gorsze, segregazja "Żydzi precz"
faszyzm
começar a aprender
usuwanie z życia publicznego innych, izolacja, przemoc - "bij Żyda"
nazizm
começar a aprender
całościowe unicestwienie grupy społecznej (hitleryzm) "Żydzi do gazu"
anarchizm
começar a aprender
zniszczyć państwo
postawy w grupie
começar a aprender
konformistyczna, non-konformistyczna, oportunistyczna, legalistyczna, anty-konformistyczna
konformizm
começar a aprender
bezrefleksyjne podporządkowywanie się regułom, nie ujawnianie rzeczywistej tożsamości
non-konformizm
começar a aprender
obrona i prezentowanie swojej tożsamości z poszanowaniem głosu większości
oportunizm
começar a aprender
podporządkowywanie się regułom w obawie przed sankcjami. Liczy sie moje dobro i interesy...
legalizm
começar a aprender
podporządkowywanie się prawu tylko dlatego że jest
anty-konformizm
começar a aprender
wszystko na nie
typy więzi społecznych
começar a aprender
naturalne (wspólne pochodzenie lub pokrewieństwo, nigdy nie wygasa) zrzeszeniowe (powstają w wyniku dobrowolnego zrzeszania się ludzi w róznych organizacjach) stanowione (narzucone z zewnątrz lub ustanowione siłą)
Podział społeczeństwas
começar a aprender
przedindustrialne, industrialne, poindustrialne
społeczenstwo przedindustrialne
começar a aprender
(inaczej klasyczne, tradycyjne, rolne) funkcjonuje od początku, oparte na trwałych strukturach, posiada hierarchie zależności, głównymi źródłammi dochodu były rybołówstwo, prymitywna hodowla, rolnictwo. nierozbudowana struktura społeczna, Obecnie to np. Aborygeni w australii,
Społeczeństwo feudalne
começar a aprender
ściśle zhierarchizowane podział na 3 stany: ci którzy pracują, ci którzy się modlą i ci którzy wojują (szlachta) przynależnośc wynikała z urodzenia. Niewielka ruchliwość społeczna, Sredniowiecze- Azja i Europa
Społeczeństwo industrialne
começar a aprender
osiemnasty wiek, ze wsi ludzie napływają do miast, rozwija się przemysł i handel oparty o pieniąfz, fale migrayjne - ruchliwośc pozioma, rodzina ulega zmniejszeniu, człowiek uzyskuje większą autonomię
Jak dochodzi do zmian
começar a aprender
teoria wymiany, teoria funkcjonalna, teoria walki
Teoria funkcjonalna
começar a aprender
Bronisław Malinowski, Vilfredo pareto florian Znaniecki Talcott Parsons Robert Merton Nikolas Luhman Każdy spełnia role - jednostki i grupy spełniając te fukncje gwarantują równowag społeczną i rozwój bo funkje są przyznawane z pokoleni na pokolenie. Postęp następuje w wyniku rywalizacji tych ról (mikro w grupie, makro w całym spoleczenstwie)
Teoria Walki
começar a aprender
Karol Marks, Ludwik Gumplowicz Georg Slimmal przeciwstawne interesy grup społecznych, przez to władza jest przejmowana raz przez jednych raz przez drugich i to prowadzi do postepu
Teoria Wymimany
começar a aprender
Herbert Spencer, George Homans, peter Blau postęp następuje w wyniku wymiany dóbr, zwiększa się zapotrzebowanie na nowe dobra i to wymusza postęp.
Teorie rozwoju społecznego (operon)
começar a aprender
teoria linearna, cykliczna, dychotomiczna
Teoria Linearna
começar a aprender
Karol Marks Istnieje stały postęp z jednej formacji do drugiej, Społeczeństwo rozwija się sukcesywnie, walka o władzę. August Comte, Herbert Spencer
Teoria Cykliczna
começar a aprender
Vilfredo Pareto Rozwój społeczny przebiega w określonych fazach które co jakiś czas powtarzają się w tej samej kolejności. Giambattista Vico, Pitrim A. Sorokin
Teoria Dychotomiczna
começar a aprender
Charles H. Cooley Emile Durkheim Ferdinand Tonnies DWUKIERUNKOWOŚĆ ROZWOJU społeczeństwa w toku rozwoju przechodzą od struktur opartych w grupach pierwotnych do struktur opartych na grupach wtórnych i złożonych -> walka/ współdziałanie
Społeczeństwo postindustrialne
começar a aprender
Alan Tauraine i DDaniel Bell zmiany w technice produkcji (robotyacja, komputeryzacja) podczas formowania się społeczeńtwa w moejsce burżuazji nową klasą dominującą stli się wysoko wykwalifikowani specjaliści (menadźerowie, inźynierowie) większość ludzi zatrudniona i sektorze usług, spada znaczenie przemysłu i rolnictwa W gospodarce dominują ponadnarodowe korporacjce Produkcja ma charakter masowy większość ludzi zamiedszkuje duże aglomeracje miejsckie rozwija się kultura masowa
społeczeństwo globalne
começar a aprender
Herbert Marshall McLuhan powszechność - wioska upowszechnienie małej społeczności -każdy w rzeczywistym czasie jest w stanie komunikowaćsiuę -szybki obieg informacji -powstało w efekcie rozwoju środków masowego przekazu
społeczeństwo informacyjne
começar a aprender
informacja jako towar -gospodarka-istnieją firmy które zajmują się gromadzeniem, przetwarzaniem i użytkowaniem informacji - znakomicie rozwinięty jest sekjtor nowych usług - bankowośc telekomunikacja - dostęp do informacji jest powszechny
społeczeństwo masowe
começar a aprender
Thomas ELiot, Ortega Gasset te same wzorce, czasem bezkrytycznie przyjmowane, hedonizm, konsumpcjonizm, Erich Fromm Społeczeństwo podatne na manipulacje
Społeczeństwo konsumpcyjne
começar a aprender
hedonizm, kształtowanie wizerunku za pomocą dóbr konsumpcyjnych - kult indywidualnośći - media i reklama - sztucznie kreowane potrzeby
`Społeczeństwo otwarte
começar a aprender
Henri Bergson, Karl Popper -akceptuje różnorofdności, dswobody polityczne, nie hermetyzuje się, sprawiedliwośc i posxzanowanie prawa, duża swoboda dokonywania wyborów a które ponosi się dpowiedzialnosć. pluralizm i tolerancja wobec równych poglądów, przeciwieństwem są społeczeństwa zamknięte 1
społeczeństwo zMcDonaldyzowane
começar a aprender
George Ritzer standaryzacja, p[rzewidywalność, kalkulacyjność, efektywność, manipulacja.
Rodzina
começar a aprender
najstarsza i najpowszehniejsza forma ycia społecznego, postawowa komórska społeczna
Funkcjew rodziny
começar a aprender
-prokreacyjna, ekonomiczna, seksuwalna, stratyfikacyjna (nadawanie pozycji społecznej) -opiekuńczo-zabezpieczająca -kulturowa (przekazywanie dziedzictwa) -rekreacyjna (potrzeby odpoczynku i rozrywki) -socjaliacyjna (wychowanie potomstwa)
poligynia
começar a aprender
jeden mezczyzna wiele kobiet
poliandria
começar a aprender
tybet - jedna kobieta paru facetów

Você deve entrar para postar um comentário.