questão |
resposta |
começar a aprender
|
|
Miano wyróżniające tylko jeden obiekt. W rachunku predykatów jako imion własnych używa się liter a, b,c.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Wyrażenie będące charakterystyką odnoszącą się do co najwyżej jednego obiektu, które przeto oznacza co najwyżej jeden obiekt.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Imiona własne, deskrypcje oraz pozostałe wyrażenia w rachunku predykatów.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Wyrażenie, które z jednym terminem jednostkowym daje termin jednostkowy.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Wyrażenie, które z dwoma terminami jednostkowymi daje termin jednostkowy.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Wyrażenie występujące w rachunku predykatów, za które wolno wstawić dowolny termin jednostkowy. Jako zmiennym indywiduowych używa się liter x, y,z. O ile za różne zmienne indywiduowe wolno wstawić ten sam termin jednostkowy o tyle za jedną zmienną występującą w danym wyrażeniu kilkakrotnie nie wolno wstawić różnych terminów jednostkowych. Wstawienie musi być bowiem konsekwentne.
|
|
|
começar a aprender
|
|
1. Każda zmienna indywiduowa jest termem i każde imię własne jest termem. 2. Jeżeli wyrażenia postaci w1... wn są termami, to termem jest także wyrażenie fnk(w1... wn) (dla każdego k). W rachunku predykatów termami są wszystkie zmienne indywiduowe i wszystkie imiona własne.
|
|
|
Predykat jednoargumentowy começar a aprender
|
|
Wyrażenie, które z jednym terminem jednostkowym daje zdanie.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Wyrażenie, które z dwoma terminami jednostkowymi daje zdanie.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Wyrażenie powstałe przez stosowne dołączenie do n-argumentowego predykatu n-tki termów.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Wyrażenie powstałe przez stosowne dołączenie do n-argumentowego predykatu n-tki terminów jednostkowych.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Zdanie zbudowane z jednego lub więcej zdań atomowych i co najmniej jednego spójnika.
|
|
|
Zasięg dużego/małego kwantyfikatora começar a aprender
|
|
Wyrażenie występujące w nawiasach bezpośrednio po dużym/małym kwantyfikatorze.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Zmienna występująca w zasięgu odnoszącego się do niej kwantyfikatora.
|
|
|
começar a aprender
|
|
Zmienna występująca w danym miejscu wyrażenia nie będąc tam zmienną związaną.
|
|
|
Formuła zdaniowa rachunku predykatów começar a aprender
|
|
1. Każda formuła zdaniowa atomowa rachunku predykatów jest formułą zdaniową rachunku predykatów. 2. Jeżeli wyrażenie postaci A jest formułą zdaniową rachunku predykatów, to jest też formułą zdaniową rachunku predykatów wyrażenie postaci ~A. 3. Jeżeli wyrażenia postaci A i B są formułami zdaniowymi rachunku predykatów, to są też formułami zdaniowymi rachunku predykatów wyrażenia postaci A^B AvB A>B A=B. 4. Jeżeli wyrażenie postaci A jest formułą zdaniową rachunku predykatów, to formułami zdaniowy
|
|
|
Zdanie rachunku predykatów começar a aprender
|
|
Formuła zdaniowa nie zawierająca zmiennych wolnych.
|
|
|
Prawo zastępowania dużego kwantyfikatora przez mały kwantyfikator começar a aprender
|
|
Jeśli dla każdego x jest A to dla pewnego x jest A.
|
|
|
Prawo przestawiania dużych kwantyfikatorów começar a aprender
|
|
Dla każdego x każdy y jest taki, że A wtedy i tylko wtedy gdy dla każdego y każdy x jest taki, że A.
|
|
|
Prawo przestawiania małych kwantyfikatorów começar a aprender
|
|
Dla pewnego x istnieje taki y, że A wtedy i tylko wtedy gdy dla pewnego y istnieje taki x, że A.
|
|
|
Prawo przestawiania małego kwantyfikatora z dużym começar a aprender
|
|
Jeśli istnieje taki x, iż dla każdego y jest A, to dla każdego y istnieje taki x, że jest A.
|
|
|
Prawo negowania dużego kwantyfikatora começar a aprender
|
|
Dla każdego c jest A wtedy i tylko wtedy, gdy istnieje taki x, dla którego nie jest A.
|
|
|
Prawo negowania małego kwantyfikatora começar a aprender
|
|
Nie istnieje taki x, dla którego jest A wtedy i tylko wtedy gdy dla każdego x nie jest A.
|
|
|
Prawo zastępowania dużego kwantyfikatora começar a aprender
|
|
Dla każdego x jest A wtedy i tylko wtedy gdy nie istnieje taki z, dla którego nie jest A.
|
|
|
Prawo zastępowania małego kwantyfikatora começar a aprender
|
|
Istnieje taki x, dla którego jest A wtedy i tylko wtedy gdy nie jest tak, że dla każdego x nie jest A.
|
|
|
Prawo rozkładania dużego kwantyfikatora względem implikacji começar a aprender
|
|
Jeśli dla każdego x jest tak, iż jeżeli A to B, to jeżeli dla każdego x jest A to dla każdego x jest B.
|
|
|
Prawo rozkładania małego kwantyfikatora względem implikacji começar a aprender
|
|
Jeśli dla każdego x jest tak, iż jeżeli A to B, to jeżeli istnieje taki x, dla którego jest A, to istnieje taki x, dla którego jest B.
|
|
|
Prawo rozkładania dużego kwantyfikatora względem koniunkcji começar a aprender
|
|
Dla każdego x jest A i B wtedy i tylko wtedy gdy dla każdego x jest A i dla każdego x jest B.
|
|
|
Prawo rozkładania małego kwantyfikatora względem alternatywy começar a aprender
|
|
Istnieje taki x, dla którego jest A lub B wtedy i tylko wtedy gdy istnieje taki x, dla którego jest A lub istnieje taki x, dla którego jest B.
|
|
|
Prawo rozkładania dużego kwantyfikatora względem alternatywy começar a aprender
|
|
Jeśli dla każdego x jest A lub dla każdego x jest B, to dla każdego x jest A lub B.
|
|
|
Prawo rozkładania małego kwantyfikatora względem koniunkcji começar a aprender
|
|
Jeśli istnieje taki x, dla którego jest A i B, to istnieje taki x, dla którego jest A i istnieje taki x, dla którego jest B.
|
|
|
Prawo ekstensjonalności dla dużego kwantyfikatora começar a aprender
|
|
Jeśli dla każdego x jest tak, że A wtedy i tylko wtedy gdy B, to dla każdego x jest A wtedy i tylko wtedy gdy dla każdego x jest B.
|
|
|
Prawo ekstensjonalności dla małego kwantyfikatora começar a aprender
|
|
Jeśli dla każdego x jest tak, że A wtedy i tylko wtedy gdy B, to istnieje taki x, dla którego jest A wtedy i tylko wtedy gdy istnieje taki x, dla którego jest B.
|
|
|