questão |
resposta |
começar a aprender
|
|
substancje organiczne, które wydzielane do krwi lub innych płynów ustrojowych modyfikują (wzmagają lub hamują) czynności komórek docelowych
|
|
|
układ hormonalny (dokrewny) - começar a aprender
|
|
reguluje i koordynuje pracę narządów, umożliwiając adaptację organizmu do zmian środowiska
|
|
|
co tworzy układ hormonalny? começar a aprender
|
|
gruczoły dokrewne i wyspecjalizowane komórki wydzielnicze rozsiane w obrębie innych narządów
|
|
|
inna nazwa gruczołów dokrewnych - começar a aprender
|
|
gruczoły wewnątrzwydzielnicze
|
|
|
podział hormonów za względu na działanie: começar a aprender
|
|
autokrynne, parakrynne, endokrynne i neurokrynne
|
|
|
podział hormonów ze względu na miejsce i zakres działania: começar a aprender
|
|
hormony o działaniu ogólnym, miejscowe i tkankowe
|
|
|
começar a aprender
|
|
wpływają na czynność tych samych komórek, przez które są wydzielane
|
|
|
começar a aprender
|
|
wpływają na czynność komórek sąsiednich, dyfundując do nich przez przestrzeń międzykomórkową
|
|
|
começar a aprender
|
|
wpływają na komórki odległych tkanek i narządów, docierając do nich z krwią
|
|
|
começar a aprender
|
|
za pomocą uwalnianych z zakończeń nerwowych neuroprzekaźników (neurohormonów) wpływają bezpośrednio na inne neurony, a za pośrednictwem układu krążenia - na odległe komórki docelowe
|
|
|
hormony o działaniu ogólnym - começar a aprender
|
|
są wydzielane przez gruczoły dokrewne i działają na komórki docelowe jedynie za pośrednictwem układu krwionośnego
|
|
|
começar a aprender
|
|
są wydzielane przez różne komórki i działają w bezpośrednim sąsiedztwie miejsca wytwarzania
|
|
|
começar a aprender
|
|
są wytwarzane przez komórki gruczołowe, które nie tworzą skupień i występują w obrębie narządów, niebędących gruczołami
|
|
|
começar a aprender
|
|
zwiększa wydzielanie kwasu solnego i pepsyny oraz regenerację błony śluzowej żołądka, dwunastnicy i jelita grubego; pobudza aktywność motoryczną przewodu pokarmowego
|
|
|
começar a aprender
|
|
hamuje wydzielanie soku żołądkowego, pobudza trzustkę do wydzielania enzymów trawiennych
|
|
|
działanie erytropoetyny - começar a aprender
|
|
pobudza procesy krwiotwórcze w czerwonym szpiku kostnym w sytuacjach niedotlenienia
|
|
|
działanie prostaglandyn - começar a aprender
|
|
rozszerzają lub zwężają naczynia krwionośne, uczestniczą w reakcji zapalnej, powodują skurcze mięśni gładkich
|
|
|
começar a aprender
|
|
znajdują się w różnych miejscach organizmu i nie są ze sobą połączone, ich wspólną cechą jest wydzielanie hormonów
|
|
|
começar a aprender
|
|
jest niewielkim gruczołem położonym nad móżdżkiem, wytwarza melatoninę
|
|
|
começar a aprender
|
|
składa się z dwóch płatów: przedniego zwanego częścią gruczołową, i tylnego, zwanego częścią nerwową
|
|
|
começar a aprender
|
|
wydziela m.in. hormony wpływające na funkcjonowanie innych gruczołów dokrewnych
|
|
|
começar a aprender
|
|
magazynuje i uwalnia hormony podwzgórza
|
|
|
começar a aprender
|
|
leży na chrząstce tarczowej krtani i z przodu górnej części tchawicy, wydziela tyroksynę i trijodotyroninę oraz kalcytoninę
|
|
|
começar a aprender
|
|
to dwie pary (górna i dolna) drobnych gruczołów znajdujących się na tylnej powierzchni tarczycy. Wydzielają parathormon
|
|
|
começar a aprender
|
|
leżą na górnych biegunach nerek. Każde składa się z kory i rdzenia. Kora wydziela kortykoidy, a rdzeń adrenalinę
|
|
|
começar a aprender
|
|
jest jednocześnie częścią układu pokarmowego i dokrewnego, ponieważ oprócz enzymów trawiennych wydziela hormony - glukogon oraz insulinę
|
|
|
começar a aprender
|
|
wydzielają żeńskie hormony płciowe: estrogeny, progesteron
|
|
|
começar a aprender
|
|
wydzielają męskie hormony płciowe m.in. testosteron
|
|
|
começar a aprender
|
|
jest głównym narządem układu limfatycznego, leży w śródpiersiu. Po okresie dojrzewania stopniowo zanika. Powstają w niej liczne hormony określane wspólnie jako tymozyna
|
|
|
começar a aprender
|
|
zaburzenia metaboliczne różnego pochodzenia, których skutkiem jest przewlekłe podwyższenie poziomu glukozy we krwi
|
|
|
começar a aprender
|
|
brak lub nieprawidłowe działanie insuliny - hormonu regulującego dostarczanie glukozy do komórek
|
|
|
começar a aprender
|
|
insulina występuje w zbyt małej ilości by pełnić funkcję regulacyjną. Receptory insulinowe nie przekazują sygnału niezbędnego do aktywacji białek
|
|
|
começar a aprender
|
|
receptorów insulinowych jest zbyt mało lub działają one nieprawidłowo. Poziom glukozy we krwi jest podwyższony
|
|
|
porównanie cukrzycy typu I z cukrzycą typu II começar a aprender
|
|
cukrzyca typu I - niedobór insuliny w organizmie, u osób do 30 roku życia, objawy nagłe, silne i szybko narastające w czasie, wykrywana przy nagłej konieczności skorzystania z pomocy lekarskiej, ok. 10% zachorowań na cukrzycę, niezależna od stylu życia cukrzyca typu II - niedobór receptorów insulinowych, u osób po 35 roku życia, objawy często niezauważalne, powoli narastające w czasie, wykrycie przypadkowe w trakcie innych badań, 80-90% wszystkich zachorowań, związana z otyłością i niezdrowym stylem ż
|
|
|
começar a aprender
|
|
by potwierdzić cukrzycę mierzy się stężenie glukozy we krwi. Chorobę stwierdza się, gdy poziom glukozy jest wyższy niż 11,1 mmol/l w przypadkowym badaniu lub 7 mmol/l po co najmniej 8 godzinach od ostatniego posiłku (na czczo)
|
|
|
objawy, które mogą świadczyć o cukrzycy: começar a aprender
|
|
wzmożone pragnienie, częste oddawanie moczu, osłabienie i senność, utrata wagi, infekcje skórne
|
|
|
do jakich powikłań może doprowadzić nieleczona cukrzyca? começar a aprender
|
|
choroby układu krążenia, układu nerwowego, oczu i nerek
|
|
|
começar a aprender
|
|
celem jest osiągnięcie poziomu cukru zbliżonego do wartości prawidłowych
|
|
|
começar a aprender
|
|
umożliwia chorym samodzielne kontrolowanie poziomu glukozy we krwi
|
|
|
leczenie cukrzycy typu I - começar a aprender
|
|
chorym podaje się insulinę
|
|
|
leczenie cukrzycy typu II - começar a aprender
|
|
leczenie rozpoczyna się zwykle od modyfikacji diety i wprowadzenia wysiłku fizycznego. Jeśli to nie wystarcza, stosuje się leki poprawiające działanie insuliny oraz nasilające jej wydzielanie, a w ostateczności - insulinoterapię
|
|
|
cukrzycy typu II można zapobiec dzięki: começar a aprender
|
|
utrzymywaniu prawidłowej masy ciała, modyfikacji sposobu odżywiania się, zwiększeniu aktywności fizycznej, niepaleniu tytoniu
|
|
|
pod wpływem insuliny następuje: começar a aprender
|
|
w wątrobie: wzrost przemian glukozy w zapasowy glikogen w mięśniach: wzrost wchłaniania i wykorzystania glukozy w procesach energetycznych w tkance tłuszczowej: wzrost przemiany glukozy w tłuszcz zapasowy
|
|
|
começar a aprender
|
|
w wątrobie następuje rozpad i uwalnianie glukozy, synteza glukozy na drodze glukoneogenezy
|
|
|
começar a aprender
|
|
jeden z produktów trawienia, wchłaniany do krwi w jelitach
|
|
|
começar a aprender
|
|
składnik budulcowy kości, bierze udział w procesie krzepnięcia krwi, wpływa także na funkcjonowanie mięśni i układu nerwowego
|
|
|
começar a aprender
|
|
spadek stężenia wapnia we krwi, ponieważ blokuje uwalnianie tego pierwiastka z kości
|
|
|
começar a aprender
|
|
zwiększa stężenie wapnia we krwi m.in. przez uwalnianie go z kości
|
|
|