questão | resposta | |||
---|---|---|---|---|
neurologia -
|
dziedzina medycyny zajmująca się badaniem, rozpoznawaniem i leczeniem chorób układu nerwowego
|
|||
psychiatria -
|
rozpoznaje i leczy choroby psychiczne
|
|||
emocje -
|
świadome lub nieświadome odczucia o charakterze pozytywnym lub negatywnym
|
|||
uczucia -
|
bardziej złożone formy emocji, wiążą się z procesem poznawczym
|
|||
stres -
|
reakcja organizmu, zarówno fizjologiczna, jak i psychologiczna na działanie niekorzystnych bodźców zewnętrznych
|
|||
stresory (bodźce wywołujące stres):
|
fizyczne, np. hałas, silne migoczące światło, zanieczyszczenie środowiska psychiczne, np. niepokój przed egzaminem, choroba, konflikty w pracy
|
|||
wewnętrzne psychiczne przyczyny stresu:
|
pesymizm, perfekcjonizm, nierealistyczne oczekiwania, brak asertywności, zła samoocena, niezdolność do akceptacji niepewności jutra
|
|||
zewnętrzne psychiczne przyczyny stresu:
|
duże zmiany życiowe, praca, trudności w relacjach z innymi, problemy finansowe, nadmiar zadań do wykonania, dzieci i rodzina
|
|||
poznawcze objawy długotrwałego stresu:
|
problemy z zapamiętywaniem, trudności w koncentracji uwagi, trudności w podejmowaniu decyzji, trudności w rozwiązywaniu problemów
|
|||
fizyczne objawy długotrwałego stresu:
|
nawracające bóle głowy i mięśni, regularne kłopoty ze snem, ciągłe uczucie zmęczenia i senności, spadek zainteresowania seksem, częste przeziębienia, nerwowe tiki, dolegliwości pokarmowe
|
|||
emocjonalne objawy długotrwałego stresu:
|
częste zmiany nastroju, brak cierpliwości, uczucie ciągłego niepokoju, drażliwość i wybuchowość, poczucie samotności, powracające "czarne myśli", skłonność do płaczu
|
|||
objawy długotrwałego stresu związane z zachowaniem:
|
jedzenie mimo braku uczucia głodu, izolowanie się od innych osób, odkładanie różnych prac na później, używanie środków odurzających, aby się uspokoić; nawyki, np. obgryzanie paznokci, zaciskanie szczęk
|
|||
klaustrofobia -
|
lęk przed przebywaniem w zamkniętych pomieszczeniach
|
|||
agorafobia -
|
lęk przed przebywaniem na otwartej przestrzeni
|
|||
arachnofobia -
|
lęk przed pająkami
|
|||
nerwice -
|
zaburzenia psychiczne, przyczyną są najczęściej nagłe, kompleksowe zmiany warunków otoczenia, ciągłe napięcie nerwowe, poczucie zagrożenia oraz lęk do najbardziej znanych nerwic należy nerwica lękowa, zwana również nerwicą fobii
|
|||
działanie adrenaliny:
|
zwiększa się ukrwienie mózgu, zwężają się naczynia krwionośne w skórze, rozszerzają się naczynia krwionośne w mięśniach szkieletowych, rozszerzają się oskrzela - zwiększa się tempo oddechu, zwiększa się częstość skurczów serca - rośnie ciśnienie krwi glikogen zmagazynowany w wątrobie zostaje rozłożony do glukozy - wzrasta poziom glukozy we krwi
|
|||
działanie kortyzolu:
|
nasilenie glukoneogenezy w wątrobie skutkuje pozyskiwaniem aminokwasów z innych narządów, głównie z mięśni (prowadzi to do zaników mięśniowych), ⬆️ - powstawanie glukozy z niecukrowych składników - wzrasta poziom glukozy we krwi następuje obniżenie reaktywności komórek układu odpornościowego, hamowane są reakcje zapalne i alergiczne, nasila się rozpad białek, w tym białek układu odpornościowego zmniejszenie się zdolności odbierania najsłabszych bodźców, ale zwiększa się zdolność odróżniania bodźców, które są odbierane; hamowana jest aktywność przysadki i podwzgórza, co prowadzi do regulacji natężenia reakcji stresowej
|
|||
stres jest zazwyczaj zjawiskiem krótkotrwałym (faza I: alarm), po jego ustąpieniu następuje powrót fizjologicznych czynności organizmu do stanu wyjściowego
|
dłuższy stres uruchamia mechanizmy adaptacyjne, aby skutecznie i bez nadmiernych zaburzeń radzić sobie ze stresorem (faza II: adaptacja) jeśli organizm nie poradzi sobie z trudną sytuacją następuje faza III: wyczerpanie
|
|||
depresja -
|
najczęściej spotykane zaburzenie psychiczne, przede wszystkim: pogorszenie nastroju, zmniejszenie aktywności oraz lęk
|
|||
przyczyny depresji:
|
czynniki psychologiczno-społeczne (stres, żałoba, rozstanie, utrata pracy) czynniki somatyczne (choroba, zwłaszcza ciężka i przewlekła, stosowanie niektórych leków) czynniki dziedziczne (wrodzona skłonność do zaburzeń depresyjnych)
|
|||
diagnostyka depresji:
|
występuje gdy przez co najmniej dwa tygodnie utrzymują się dwa objawy podstawowe i co najmniej dwa objawy dodatkowe nasilenie tych objawów w znacznym stopniu utrudnia codzienne funkcjonowanie
|
|||
podstawowe objawy depresji:
|
obniżenie nastroju, utrata zainteresowań, nieodczuwanie radości, spadek energii, nadmierna męczliwość
|
|||
dodatkowe objawy depresji:
|
utrata wiary w siebie, utrata poczucia własnej wartości, poczucie winy, problemy z pamięcią i koncentracją, zaburzenia snu, spowolnienie lub nadpobudliwość, utrata łaknienia lub nadmierny apetyt, myśli o śmierci i samobójstwie
|
|||
leczenie depresji:
|
leczenie farmakologiczne (powodujące przywrócenie właściwego poziomu neuroprzekaźników) powiązane z psychoterapią
|
|||
profilaktyka depresji:
|
bliskie, szczere i autentyczne relacje z innymi; dobra relacja ze sobą, zdrowy sen, rozwiązywanie problemów, regularna aktywność fizyczna, sprawienie sobie i innym drobnych przyjemności, dzielenie dużych zadań na mniejsze
|
|||
układy zaangażowane w powstawanie uzależnień:
|
układ kary i układ nagrody
|
|||
układ nagrody -
|
jest związany z zaspokajaniem potrzeb organizmu, takich jak przyjmowanie pokarmu, wody czy kontakty seksualne czemu towarzyszą pozytywne emocje
|
|||
układ kary -
|
funkcjonuje przeciwstawnie do układu nagrody, jego działanie polega przede wszystkim na unikaniu czynników uważanych za szkodliwe wyzwala on negatywne emocje i odczucia (np. strach, ból, głód)
|
|||
choroby neurologiczne:
|
stwardnienie rozsiane, choroba Parkinsona, choroba Alzheimera, padaczka
|
|||
stwardnienie rozsiane -
|
zanikanie osłonki mielinowej, przede wszystkim w rdzeniu kręgowym, móżdżku i nerwach wzrokowych. Postępujący zanik osłonki powoduje zaburzenia w przewodzeniu impulsów nerwowych, co prowadzi do występowania wielu objawów np.: zaburzeń czuciowych, ruchowych, równowagi, pamięci
|
|||
choroba Parkinsona -
|
uszkodzenie komórek nerwowych śródmózgowia, co skutkuje niedoborem dopaminy przez nie wytwarzanej - w efekcie pojawiają się zaburzenia, początkowo spowolnienie ruchowe, później zaburzenia równowagi i trudności z wykonywaniem czynności z czasem choroba doprowadza do inwalidztwa
|
|||
choroba Alzheimera -
|
zanik kory mózgowej - zaburzenia pamięci, wraz z postępem choroby także innych funkcji poznawczych (spostrzegania, uwagi, myślenia), zachowania, mowy i czynności ruchowych w zaawansowanym stadium chora osoba wymaga stałej opieki
|
|||
padaczka (epilepsja) -
|
zaburzenia czynności mózgu spowodowane urazami lub czynnikami genetycznymi. Z powodu nieprawidłowych wyładowań grup neuronów w mózgu następuje utrata świadomości lub przytomności, występują drgawki oraz bezdech
|
|||
sen -
|
jeden z warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu, jego brak powoduje takie zaburzenia czynności układu nerwowego jak: nerwowość, drżenie rąk, zaburzenia widzenia, trudności z koncentracją
|
|||
sen wolnofalowy -
|
faza NREM - nieszybkie ruchy gałek ocznych
|
|||
sen paradoksalny (czynny) -
|
faza REM - szybkie ruchy gałek ocznych
|
|||
fizjologiczne zmiany po zapadnięciu człowieka w sen wolnofalowy:
|
zwolnienie akcji serca, obniżenie ciśnienia krwi, obniżenie temperatury ciała, zmniejszenie tempa oddychania oraz znaczne spłycenie oddechu, rozkurczu większości mięśni szkieletowych, spowolnienie pracy mięśni gładkich, przyspieszenie gojenia się ran
|
|||
podczas snu paradoksalnego obserwuje się:
|
zwiększenie przepływu krwi przez mózg, mniejszą regularność czynności serca i oddychania
|
|||
sen kończy się fazą paradoksalną
|
stosunkowo łatwo można się z niej wybudzić
|
|||
proporcje snu wolnofalowego i paradoksalnego -
|
75% do 25%
|
|||
rytmy biologiczne -
|
okresowe zmiany natężenia procesów biologicznych i fizjologicznych funkcji organizmu
|
|||
rytmowi dobowemu u człowieka podlegają:
|
sekwencja stanów czuwania i snu, temperatura ciała, wydzielanie hormonów, pobieranie pokarmu, stężenie glukozy we krwi, wydajność umysłowa
|