questão                    | 
                
                    resposta                    | 
            
        
        
      Co oznacza nazwa renesans?    começar a aprender
 | 
 | 
      Odrodzenie (kultury starożytnych Greków i Rzymian   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      od połowy XIV wieku do końca XVI wieku   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Europa Zachodnia i Środkowa   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      "Człowiekiem jestem i nic co ludzkie nie jest mi obce" "Ad fontes!" "Człowiek jest kowalem swojego losu" "Człowiek jest miarą wszechrzeczy"   
 | 
 | 
 | 
      Co oznacza hasło: "Człowiekiem jestem i nic co ludzkie nie jest mi obce"    começar a aprender
 | 
 | 
      Sentencja pochodzi z komedii rzymskiego pisarza Terencjusza, oznacza to że renesans postrzega człowieka jako istotę o potrzebach duchowych i materialnych, pojawia się nowy typ bohatera literackiego, którym jest zwykły człowiek w codziennych sytuacjach   
 | 
 | 
 | 
      Co oznacza hasło: "Ad fontes!"    começar a aprender
 | 
 | 
      Z łacińskiego: "Do źródeł!", oznacza zainteresowanie kulturą starożytną   
 | 
 | 
 | 
      Co oznacza hasło: "Człowiek jest kowalem swojego losu"    começar a aprender
 | 
 | 
      Oznacza, że człowiek jest istotą wolną, która decyduje o swoim losie, dar wolności jest największym darem od Boga, sentencja pochodzi z "Mowy o godności człowieka"   
 | 
 | 
 | 
      Co oznacza hasło: "Człowiek jest miarą wszechrzeczy"    começar a aprender
 | 
 | 
      Ludzkie ciało jest idealne, ma doskonałe proporcje, jest to maksyma filozofa starożytności Protagorasa   
 | 
 | 
 | 
      Co było nowe w renesansie?    começar a aprender
 | 
 | 
      - spojrzenie na człowieka - nastawienie do życia - spojrzenie na przyrodę - metoda naukowa - obraz świata - stosunek do Boga   
 | 
 | 
 | 
      Nowe spojrzenie na człowieka    começar a aprender
 | 
 | 
      Człowieka postrzegano jako coś nieskończenie wielkiego i wartościowego, za punkt wyjścia przyjmowano człowieka   
 | 
 | 
 | 
      Nowe nastawienie do życia    começar a aprender
 | 
 | 
      Człowiek przestał istnieć tylko dla Boga, lecz również dla samego siebie. Dlatego ludzie mogą cieszyć się życiem doczesnym   
 | 
 | 
 | 
      Nowe spojrzenie na przyrodę    começar a aprender
 | 
 | 
      Przyrodę traktowano jako coś pozytywnego, wielu uważało, że Bóg jest obecny w dziele stworzenia (panteizm)   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Badanie przyrody za pomocą zmysłów, tzw. metoda empiryczna - badanie musi się opierać na obserwacji, doświadczeniu i eksperymencie   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Heliocentryczny model wszechświata   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Rezygnacja z perspektywy hieratycznej i pośredników, osobisty stosunek Boga do człowieka   
 | 
 | 
 | 
      Czym był pierwotnie humanizm?    começar a aprender
 | 
 | 
      Ruch umysłowy zmierzający do rekonstrukcji przesłania starożytnej kultury   
 | 
 | 
 | 
      Czym później stał się humanizm?    começar a aprender
 | 
 | 
      Światopogląd stawiający w centrum zainteresowania człowieka, zarówno jego potrzeby duchowe, jak i materialane   
 | 
 | 
 | 
      Wymień renesansowych humanistów    começar a aprender
 | 
 | 
      - Erazm z Rotterdamu - Jan Kochanowski - Andrzej Frycz Modrzewski - Tomasz Morus - Giovanni Pico della Mirandola - Gianozzo Manetti - Mikołaj Kopernik   
 | 
 | 
 | 
      Jakie wynalazki pojawiły się w tej epoce? Co one umożliwiły?    começar a aprender
 | 
 | 
      - kompas (podróże) - strzelba (podboje) - druk (rozpowszechnianie ideologii renesansu)   
 | 
 | 
 | 
      W czym przejawiał się przełomowy charakter renesansu?    começar a aprender
 | 
 | 
      - przekształcenie średniowiecznego modelu życia i osobowości - laicyzacja sztuki - nobilitacja języków narodowych - odkrycia geograficzne - reformacja   
 | 
 | 
 | 
      Na czym polegało przekształcenie średniowiecznego modelu życia i osobowości?    começar a aprender
 | 
 | 
      Zainteresowanie doczesnymi celami działań ludzkich, oraz tym co indywidualne   
 | 
 | 
 | 
      Na czym polegała laicyzacja sztuki?    começar a aprender
 | 
 | 
      Laicyzacja, czyli zeświecczenie, sztuka miała dostarczać przyjemność i pożytek   
 | 
 | 
 | 
      Czym była nobilitacja języków narodowych?    começar a aprender
 | 
 | 
      Obok twórczości w języku łacińskim, kwitnie twórczość w językach narodowych   
 | 
 | 
 | 
      Czym rozpoczęła się reformacja?    começar a aprender
 | 
 | 
      Wystąpieniem Marcina Lutra w 1517 roku w Wittenberdze, co spowodowało powstanie wyznań protestanckich   
 | 
 | 
 | 
      Jakie wyznania powstały w wyniku reformacji?    começar a aprender
 | 
 | 
      - luteranizm, Marcin Luter (Niemcy) - kalwinizm, Jan Kalwin (Szwajcaria) - husytyzm, Jan Hus (Czechy) - anglikanizm, Henryk VIII (Anglia)   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      - nawiązuje do antyku - porządek - jasność i prostota - proporcje - synteza - uniwersalizm - harmonia   
 | 
 | 
 | 
      Malarstwo włoskie w renesansie    começar a aprender
 | 
 | 
      Leonardo da Vinci - Mona Lisa, Dama z gronostajem, Ostania wieczerza Michał Anioł - Stworzenie Adama, Sąd ostateczny Botticelli - Narodziny Wenus Rafael - Szkoła ateńska Tycjan - Diana i Akteon   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Albrecht Dürer - Autoportret z pejzażem, Melancholia   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Hans Holbein - Portret Erazma z Rotterdamu, Portret Henryka VIII   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Pieter Bruegel - Myśliwi na śniegu, Wesele chłopskie   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Michał Anioł - najwybitniejszy - Dawid (kontrapost) - Pieta (Matka Boża trzymająca na kolanach ciało Chrystusa zdjętego z krzyża)   
 | 
 | 
 | 
      Przedstawiciel architektury    começar a aprender
 | 
 | 
      Donato Bramante - Bazylika św. Piotra w Rzymie   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      - Boccaccio - Petrarka - Ariosto - Tasso   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      - Jan Kochanowski - Mikołaj Rej - Szymon Szymonowic - Piotr Skarga   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Deus artifex - Bóg był pierwszym artystą, a świat Jego dziełem sztuki   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Theatrum mundi - porównanie świata do teatru, a ludzi do aktorów, życie jest spektaklem   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Kraina wiecznego szczęścia, bezpieczeństwa i dostatku   
 | 
 | 
 | 
      Motyw przemijania i marności    começar a aprender
 | 
 | 
      Vanitas vanitatum et omnia vanitas   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Bogini zmiennego szczęścia, przedstawiana z zawiązanymi oczyma, jako kobieta o dwóch twarzach, atrybuty: róg obfitości, kula lub koło   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Łączenie sprzecznych teorii oraz poglądów   
 | 
 | 
 |