Mikrobiologia cz2 - Grzyby

 0    61 fiche    kamyk03075
baixar mp3 Imprimir jogar verifique-se
 
questão język polski resposta język polski
CHARAKTERYSTYKA GRZYBÓW: plechowce
começar a aprender
tzn. brak zróżnicowania na tkanki i organy
ciało grzyba to ........ zbudowana zwykle z długich, nitkowatych, prostych lub rozgałęzionych ........
começar a aprender
grzybnia, strzępek
grzybnia może być ....... lub ......
começar a aprender
powietrzna (rozwija się na powierzchni), substratowa (wnika w podłoże)
grzyby są...
começar a aprender
wielokomórkowe lub jednokomórkowe
strzępki grzyba mogą być ........ lub ........
começar a aprender
wielokomórkowe (jednojądrowe lub dikariotyczne), komórczakowe (wielojądrowe)
w grzybni wielokomórkowej występują ........ (przegrody), które umożliwiają swobodny przepływ cytoplazmy, ale oddzielają jądra
começar a aprender
septy
w strzępkach występują białkowe granule zwane
começar a aprender
ciałkami Woronina
wiele zbitych ciasno strzępek tworzy nibytkankę
começar a aprender
plektenchymę
Plektenchyma u grzybów wyższych (workowce i podstawczaki) buduje
começar a aprender
owocniki
owocniki -
começar a aprender
– specjalnie ukształtowane części grzybni, wewnątrz których tworzą się zarodnie z zarodnikami
grzyby mają
começar a aprender
mają małe wymagania środowiskowe, a duże zdolności przystosowawcze
większość grzybów to ........, ale znane są także gatunki termofilne, psychrofilne, psychrotrofy, o zakresie temp. wzrostu od -10 do 55®C
começar a aprender
mezofile (20-25®C)
grzyby preferują środowisko
.
começar a aprender
kwaśne środowisko (pH 3,0-5,5)
ale są gatunki rosnące w pH 1,5-2 (Aspergillus, Penicillium) do pH 10-11
Graniczna zawartość wody w środowisku potrzebna do wzrostu grzybów pleśniowych to
começar a aprender
11-14%
Drożdże osmofilne i pleśnie kserofilne funkcjonują przy aktywności wody aw=
começar a aprender
0,61-0,62
grzyby to organizmy ........ do swojego wzrostu potrzebują materii organicznej (żywej lub martwej)
começar a aprender
cudzożywne
grzyby jako saprotrofy
começar a aprender
rozkładają martwe szczątki
grzyby pasożytują na roślinach i zwierzętach, więc nazywamy je
começar a aprender
pasożytami
żyją w symbiozie z organizmami autotroficznymi, np. porosty, mikoryza. Nazywamy to
começar a aprender
symbiontem
grzyby (za pomocą specjalnie przekształconych strzępek chwytają niewielkie zwierzęta glebowe) dlatego
começar a aprender
drapieżniki
większość grzybów jest ........ energię do życia czerpią z rozkładu substancji organicznych (cukrów); glikoliza (do pirogronianu), cykl Krebsa, łańcuch trasportu elektronów, akceptorem elektronów jest tlen, wytwarzany jest CO2
começar a aprender
tlenowcami
w warunkach beztlenowych niektóre grzyby przeprowadzają proces ........ pirogronian z glikolizy ulega przemianom do etanolu i CO2
começar a aprender
fermentacji
começar a aprender
Tak
ściana komórkowa grzybów zbudowama jest głównie
começar a aprender
z polisacharydów (75-80%) β-glukanów glikoprotein (gł. mannoprotein)
składnikiem charakterystycznym dla ściany komórkowej grzyba jest
começar a aprender
chityna
W ścianie komórkowej grzyba można znaleźć też
começar a aprender
tłuszcze (10%) i białka (10-15%)
elementami strukturalnymi ściany komórkowej grzyba
começar a aprender
włókna chityny włókna β-glukanów chitozan u Zygomycota
glikoproteiny mają właściwości
começar a aprender
antygenowe
Dominującym składnikiem są
começar a aprender
β(1,3)-glukany
β(1,3)-glukany czyli nierozpuszczalne
começar a aprender
polimery glukozy
polimer N-acetyloglukozaminy o wiązaniach glikozydowych β(1,4)
começar a aprender
chityna
polimer β(1,4)-glukozaminy
começar a aprender
chitozan
polimer β(1,4)-glukozy
começar a aprender
celuloza
BŁONA KOMÓRKOWA GRZYBÓW zawiera
começar a aprender
ergosterol
BŁONA KOMÓRKOWA GRZYBÓW jest
começar a aprender
jest półprzepuszczalna
inwaginacje błony
começar a aprender
zwiększają powierzchnię wymiany
błona komórkowa grzyba
começar a aprender
bierze udział w wytwarzaniu ściany
transdukcja sygnału jest możliwa dzięki
começar a aprender
błonie komórkowej grzybów
Bezpłciowe rozmnażanie grzybów dzielimy na
começar a aprender
wegetatywne, aseksualne
Płciowe rozmnażanie grzybów
começar a aprender
może on obejmować fuzję gamet, gametangiów lub strzępek. W wyniku tego dochodzi do połączenia cytoplazmy (plazmogamia) lub jąder (kariogamia) lub wytworzenia mejospor.
Zapoznaj się <3
começar a aprender
Oczywiście
Zapoznaj się <3
começar a aprender
Jasne
Zapoznaj się <3
começar a aprender
Tak
Rozmnażanie aseksualne grzybów
começar a aprender
polega na wytwarzaniu zarodników na lub przez wyspecjalizowane do tego strzępki w procesie mitozy
powstają na końcu konidioforu, np. Penicillium
começar a aprender
konidiospory
wytwarzane w zarodni (sporangium), która powstaje na końcu sporangioforu np. Mucor
começar a aprender
sporangiospory
zarodnik powstający przez pączkowanie wzdłuż strzępki, pseudogrzybni, np. Candida albicans
começar a aprender
blastospory
to ruchliwe zarodinki grzybów wodnych (z wicią), powstające w zoosporangiach
começar a aprender
zoospory
płciowo rozmnażają się grzyby należące do
começar a aprender
Ascomycota, Basidiomycota, Zygomycota
rozmnażanie płciowe obejmuje "plazmogamię"
começar a aprender
zlanie się cytoplazmy -> (n+n)= dikariofaza
rozmnażanie płciowe obejmuje "kariogamię"
começar a aprender
– połączenie jąder (materiału genetycznego)->(2n)=diplofaza
rozmnażanie płciowe obejmuje "mejozę"
começar a aprender
podział redukcyjny (zachodzi crossing-over, zwiększa się zmienność genetyczna)- >(1n)=haplofaza
Zapoznaj się
começar a aprender
Nie:D
começar a aprender
Ascomycota
começar a aprender
Zygomycota
começar a aprender
Basidiomycota
GRZYBY DIMORFICZNE: jedno stadium wygląda jak drożdże, drugie jak pleśń. Często są patogenami
começar a aprender
mają „dwojaki” wygląd zewnętrzny
GRZYBY DIMORFICZNE: Wygląd zależy od temperatury
começar a aprender
w temp 37®C i w środowisku bogatym w substancje odżywcze- forma drożdżowa, postać zakaźna. w środowisku zewnętrznym- temp. 25®C jak pleśń, postać niezakaźna
grzyby, które powodują infekcje skóry i jej przydatków u zwierząt i ludzi. Kolonizują martwe warstwy naskórka
começar a aprender
DERMATOFITY
degradacja (zwykle enzymatyczna) różnych materiałów oraz uszkodzenia mechaniczne na skutek rozrostu grzybni
começar a aprender
korozja mikrobiologiczna
Pytanie na egzamin
começar a aprender
budowa

Você deve entrar para postar um comentário.