questão                    | 
                
                    resposta                    | 
            
        
        | 
     começar a aprender
 | 
 | 
      zmiana stężenia substratów lub produktów w jednostce czasu   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      substancja przyspieszająca reakcję, nie bierze udziału w reakcji   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      substancja obniżająca szybkość reakcji   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      cząsteczki są w ciągłym ruchu - zderzenia między nimi to podstawa do zachodzenia reakcji chemicznych. Następuje zerwanie wiązań w cząsteczkach substratów a wytworzenie się wiązań w cząsteczkach produktów.   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      energia jaką muszą mieć cząsteczki substratów, aby ich zderzenia były efektywne   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      kompleks który powstaje po zderzeniu cząsteczek substratów, jest to twór nietrwały, podczas jego trwania powstają częsteczki produktów   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      reakcja przebiegająca z wydzieleniem się energii w postaci ciepła lub światła   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      reakcja przebiegająca z pochłonięciem energii z zewnątrz z otoczenia   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      termodynamiczna funkcja stanu, którą oznacza się symbolem H, określona zależnością H = U + pv, gdzie U - to energia wewnętrzna, p - cisnienie, v-objętość. Podstawową właśnością tej funkcji jest to, że jej zmiana w procesie izobarycznym jest równa ciepłu wymienionemu przez układ, jeżeli jednym rodzajem pracy wykonanej przez układ jest praca.   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      reakcja o mechanizmie jednoetapowym, np. reakcja syntezy związków z pierwiastków   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      reakcje kilkuetapowe, wśród nich wyróżniamy reakcje następcze i równoległe   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      etapy (reakcje) zachodzą kolejno po sobie   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      reakcja która polega na przebiegu kilku różnych procesów z udziałem tych samych substratów   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      reakcja w której kolejne etapy przebiegają szybko i przypominają przewracające się domino, jedna reakcja jest przyczyną następnej   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      podczas reakcji zachodzi równoczesne tworzenie produktów i odtwarzanie substratów. (ustala się równowaga dynamiczna)   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      reakcja podczas której możliwe jest przekształcanie substratów w produkty, a niemozliwy jest proces odwrotny   
 | 
 | 
 | 
      równowaga dynamiczna reakcji    começar a aprender
 | 
 | 
      stan w którym przeciwne procesy zachodzą z jednakową szybkością   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      prawo Guldberga i Waagego - jeżeli reakcja osiągnie stan równowagi, wówczas iloczyn stężeń produktów podzielony przez iloczyn stężeń substratów przyjmuje dla danej reakcji wartość stałą, zależną jedynie od temperatury, nie zależy zaś od początkowych stężeń   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      prawo działania mas Golgberga i Waagego   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      jeżeli w układzie w stanie równowagi dynamicznej zmienimy stężenie substratów lub produktów, poprzez dodanie substratu lub ujęcie produktu, to równowaga reakcji przesunie się w lewo lub w prawo dla ponownego ustalenia równowagi   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      substancje które po rozpuszczeniu w rozpuszczalniku np. w wodzie ulegają dysocjacji elektrolitycznej.   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      substancje które nie ulegają dysocjacji elektrolitycznej   
 | 
 | 
 | 
      dysocjacja elektrolityczna    começar a aprender
 | 
 | 
      proces rozpadu związku chemicznego na jony pod wpływem wody   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Kwasy dysocjują na kationy wodoru i aniony reszt kwasowych.   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Zasady dysocjują na kation metalu i aniony wodorotlenkowe.   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      Sole rozpuszczalne w wodzie dysocjują na kationy metali i aniony reszt kwasowych.   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      stosunek liczby cząsteczek, które uległy dysocjacji elektrolitycznej, do ogólnej liczby cząsteczek elektrolitu wprowadzonych do roztworu   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      stała równowagi reakcji dysocjacji elektrolitycznej, oznacza iloczyn ze stężeń jonów powstających w wyniku dysocjacji, podzielony przez stężenie niezdysocjowanych cząsteczek związku chemicznego   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      to wielkość, która charakteryzuje zdolność wody do dysocjacji. W temp.Ok. 25º 1 • 10-14   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      wykładnik stężenia jonów wodorowych, ujemny logarytm ze stężenia jonów wodorowych   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      zasada to cząsteczka dysocjująca w wodzie na jon wodorotlenkowy i jon metalu   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      kwas to cząsteczka dysocjująca w wodzie na jon wodorowy   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      cząstka pobierająca protony   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      dodawanie porcjami roztworu o znanym stężeniu w celu określenia stężenia drugiego roztworu   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      reakcja soli z wodą prowadząca do powstania nowych związków; nie ulegają jej związki (sole) pochodzące od mocnych kwasów i mocnych zasad   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      ładunek jaki zgromadziłby się na pierwiastku w związku chemicznym przy założeniu całkowitej polaryzacji wiązań w cząsteczce   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      reakcje utleniania i redukcji, reakcje przebiegające ze zmianą stopnia utlenienia pierwiastków   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      związek lub substancja prosta która przyjmuje elektrony w wyniku czego stopień utlenienia drugiego substratu się zwiększa - zachodzi jego utlenienie   
 | 
 | 
 | 
| 
     começar a aprender
 | 
 | 
      związek lub substancja prosta, która oddaje elektrony w wyniku czego stopień utlenienia drugiego substratu zmniejsza się - zachodzi proces redukcji   
 | 
 | 
 |