Ziemia we Wszechświecie, dział 2, geografia, klasa 1 liceum

 0    73 fiche    konopkaiga3
Imprimir jogar verifique-se
 
questão resposta
galaktyka
começar a aprender
ogromne skupiska gwiazd i materii międzygwiazdowej poruszające się wokół wspólnego ośrodka masy.
współczesne poglądy na temat budowy wszechświata
começar a aprender
składa się w 5% z materii emitującej światło i w reszcie z ciemnej materii i ciemnej energii.
powstanie wszechświata
começar a aprender
13,8 mld lat temu, teoria Wielkiego Wybuchu
teoria Wielkiego Wybuchu
começar a aprender
według niej materia i energia były początkowo skocentrowane w jednym punkcie o dużej gęstości, a następnie zaczęły się rozszerzać. Proces ten nadal trwa.
II p.n. e Hipparch
começar a aprender
katalog gwiazd
1609-19, Jan Kepler
começar a aprender
3 prawa ruchu planet wokół słońca,
1929 Edwin Powell Hubble
começar a aprender
rozszerzanie wszechświata,
1976
começar a aprender
lądowniki na Marsie,
radioteleskopy
começar a aprender
umożliwiają obserwację obiektów, które są nie widoczne gołym okiem przez wysyłanie fal radiowych.
stacja kosmiczna
começar a aprender
statek załogowy na orbicie ziemskiej na którym robione są badania
sondy
começar a aprender
bezzałogowe statki kosmiczne, wysyłane w bardziej oddalone regiony
sztuczne satelity
começar a aprender
bezzałogowe statki, które są umieszczane na orbitach ciał niebieskich
lądowniki i łaziki
começar a aprender
sondy lub statki kosmiczne, które umożliwiają badanie powierzchni ciała niebieskiego
misje załogowe
começar a aprender
przeprowadzają eksperymenty, które byłyby niemożliwe na Ziemi
znaczenie badań kosmicznych
começar a aprender
rozwój GPS, lepsze tworzenie map, lepsze prognozy pogody,
gwiazdozbiory nieba pólnocnego
começar a aprender
88 gwiazdozbiorów
Skład Układu Słonecznego
começar a aprender
Słońce, powiązane z nim grawitacyjnie mniejsze ciała niebieskie oraz materia pyłowo-gwiazdowa wypełniająca przestrzeń międzyplanetarną. Zaczął się formować około 4,6 mld lat temu z obłoku materii międzygwiazdowej
Słońce
começar a aprender
99,87% masy Układu Słonecznego. Emituje światło i ciepło dzięki reakcjom termojądrowym w jego wnętrzu
planety (z czego powstały)
começar a aprender
pył kosmiczny i gazy złączone w jedną substancję po 100mld lat
planety (definicje)
começar a aprender
ciała niebieskie, które: krążą wokół Słońca, mają wystarczającą masę, by osiągnąć kulisty kształt, oczyściły sąsiedztwo z innych obiektów
planety grupy ziemskiej
começar a aprender
Merkury, Wenus, Ziemia, Mars. krótszy czas obrotu wokół słońca, dłuższy czas obrotu wokół własnej osi, mało lub 0 księżycy
Planety Olbrzymy
começar a aprender
Jowisz, Saturn, Uran, Neptun. dłuższy czas obrotu wokół słońca, krótszy czas obrotu wokół własnej osi, dużo księżycy
ciała niebieskie tworzące układ słoneczny
começar a aprender
planety, planety karłowate, planetoidy, asteroidy, komety, meteroidy, meteory, meteoryty, księżyce
planety karłowate
começar a aprender
są mniejsze i nie mają oczyszczonych orbit
merkury
começar a aprender
najmniejsza planeta, różnice temperatury między półkulami
Wenus
começar a aprender
najjaśniejsze ciało po słońcu i księżycu, które można zaobserwować gołym okiem. Gęsta atmosfera, ma globalne ocieplenie
Mars
começar a aprender
najchłodniejsza planeta grupy ziemskiej, 2 księżyce. Duże dobowe zmiany temperatury
Jowisz
começar a aprender
największy, 95 księżycy, silne wiatry
Saturn
começar a aprender
drugi pod względem wielkości, najmniejsza gęstość materii, pierścienie utworzone z lodu i skał
Uran
começar a aprender
zielonkawy kolor przez metan, małe wahania temperatur między półkólami
Neptun
começar a aprender
kolor dzięki metanowi, najsilniejsze wiatry
pas główny planetoid
começar a aprender
między planetami grupy ziemskiej i olbrzymami
pas Kuipera
começar a aprender
pas planetoid za Neptunem
planetoidy
começar a aprender
niewielki obiekty o średnicy nie większej niż 1000km
komety
começar a aprender
małe ciała niebieskie krążące wokół słońca. Składają się z lodu, zamrożonych gazów i okruchów skalnych. Składa się z jądra, komy i warkocza
meteroidy
começar a aprender
okruchy skalne mające do 10m średnicy. Kiedy wpadają w atmosferę, stają się meteorami, a jeśli dolecą do powierzchni Ziemi - meteorytami
Księżyce
começar a aprender
satelity naturalne, ciała niebieskie krążące wokół niektórych planet, planet karłowatych lub planetoid
Zaćmienie Słońca
começar a aprender
ziemia, księżyc, słońce
fazy księżyca
começar a aprender
nów, rosnący sierp, pierwsza kwadra, rosnący garb, pełnia, malejący garb, ostatnia kwadra, malejący sierp, nów
doba gwiazdowa
começar a aprender
rzeczywisty czas pełnego obrotu ziemi. Zawsze odbywa się z zachodu na wschód
doba słoneczna
começar a aprender
24h
prędkość kątowa
começar a aprender
w ciągu godziny następuje obrót o 15 stopni, dotyczy wszystkich punktów na ziemi
prędkość liniowa
começar a aprender
zmienna i zależy od szerokości geograficznej. Największa na równiku
Konsekwencje ruchu wokół własnej osi
começar a aprender
występowanie dni i nocy, pozorny ruch słońca i innych ciał niebieskich, siła Coriolisa, spłaszczenie Ziemi przy biegunach, różnice czasu na Ziemi
widnokrąg
começar a aprender
linia pozornego styku terenu widziana przez obserwatora ze sklepieniem niebieskim
siła Coriolisa
começar a aprender
działa na ciała poruszające się w pobliżu jej powierzchni. Powoduje, że kierunek ruchu ciała jest odchylany w prawo na półkuli północnej i w lewo na południowej
pływy
começar a aprender
cykliczne podnoszenie się i opadanie poziomu mórz i oceanów wywołane oddziaływaniem grawitacyjnym Księżyca i Słońca oraz ruchem obrotowym Ziemi.
czas oparty na ruchu Słońca
começar a aprender
czas prawdziwy słoneczny
czas średni słoneczny
começar a aprender
czas wyznaczany przez słońce średnie, czyli fikcyjny obiekt, którego wyobrażony ruch odbywa się ze stałą prędkością wokół płaszczyzny równika.
przesilenie letnie
começar a aprender
21 czerwca
równonoc wiosenna
começar a aprender
20 marca
równonoc jesienna
começar a aprender
22 września
przesilenie zimowe
começar a aprender
21 grudnia
5 stref oświetlenia ziemi
começar a aprender
1 międzyzwrotnikowa, 2 umiarkowane, 2 podbiegunowe
deklinacja słońca w stopniach
começar a aprender
przesilenie letnie 23`26', równonoc 0`, przesilenie zimowe -23`26'
II w n. e Klaudiusz Ptolemeusz
começar a aprender
geocentryczność
1543 Kopernik
começar a aprender
heliocentryczność
początek XVII w Galileusz
começar a aprender
plamy na słońcu, pierścienie Saturna, księżyce Jowisza,
1687 Isaac Newton
começar a aprender
teoria grawitacji
XVII w. Jan Heweliusz
começar a aprender
mapy Księżyca, atlas nieba,
1905,1916 Einstein
começar a aprender
szczególna i ogólna teoria względności
1957
começar a aprender
pierwszy satelita
1961 Juri Garagin
começar a aprender
1 człowiek w kosmosie
1969 Neil Armstrong,
começar a aprender
1 człowiek na księżycu
1992
começar a aprender
Aleksander Wolszczan, odkrycie 1 planety poza układem słonecznym
2014
começar a aprender
1 lądownik na jądrze komety.
wzory na przesilenie letnie, sposób 1
começar a aprender
rak: h = 90 - x +23'36 równik: h = 90 + x - 23'26 południowa: h = 90 - x - 23'26
wzory na przesilenie zimowe sposób 1
começar a aprender
północna: h = 90 - x - 23'26 równik-koziorożec: h = 90 + x - 23'26 podbiegunowe h = 90 - x + 23'26
wzory na równonoc (wszystkie sposoby)
começar a aprender
1) h = 90 - x 2) N = + i S = - h = + x 3) h = 90 - x
wzory na przesilenie letnie sposób 2
começar a aprender
N = + i S = - hgn = 90 + x - 23'26 2) hgs - x + 23'26 - 90
wzór na przesilenie zimowe sposób 2
começar a aprender
N = + i S = - 1) hgn = 90 + x + 23'26 2) hgs = 90 - x - 23'26
wzór na przesilenie letnie sposób 3
começar a aprender
h = 90 - a gdzie a = x - 23'26
wzór na przesilenie zimowe sposób 3
começar a aprender
h = 90 - a gdzie a = x + 23'26

Você deve entrar para postar um comentário.