questão |
resposta |
começar a aprender
|
|
pierwowzór aparatu fotograficznego. Skrzynka z otworkiem w przedniej ścianie, z matową szybą w tylnej, na której powstaje odwrócony obraz ustawionego przed otworem przedmiotu;
|
|
|
começar a aprender
|
|
nauka pomocnicza historii badająca początki, rozwój, znaczenie prawne oraz zasady kształtowania się herbów
|
|
|
começar a aprender
|
|
środki stylistyczne. Łączy je tylko to, że nie są rozumiane dosłownie. Alegoria ma sens jednoznaczny, ustalony; tylko jedno znaczenie, które każdy rozumie. Symbol cechuje wieloznaczność
|
|
|
começar a aprender
|
|
przypisywanie przedmiotom, zjawiskom, pojęciom abstrakcyjnym cech ludzkich; też: przedstawianie w postaci ludzkiej pojęć, zjawisk przyrody itp
|
|
|
começar a aprender
|
|
dziedziny nauki stanowiące podstawę wykształcenia, też przedmioty wykładane w szkołach starożytnego Rzymu i w średniowiecznej Europie
|
|
|
começar a aprender
|
|
odpowiedź (walka) Kościoła na postulaty reformacji(kalwinizmu, luteranizmu, anglikanizmu). zapoczątkowana na soborze w Trydencie 1545 - 1563 , który został zwołany za pontyfikatu Pawła III
|
|
|
começar a aprender
|
|
ruch religijny w Europie w XVI w. o podłożu społecznym, który dążył do wprowadzenia reform w Kościele katolickim i doprowadził do wyodrębnienia się Kościołów protestanckich
|
|
|
começar a aprender
|
|
wyznanie chrześcijańskie rozpowszechnione zwłaszcza w Anglii, uznające króla za głowę Kościoła
|
|
|
começar a aprender
|
|
wyznanie protestanckie, stworzone na bazie systemu teologicznego Jana Kalwina w XVI wieku, głoszące m.in., że o zbawieniu lub potępieniu człowieka decyduje przeznaczenie, oraz szerzące rygorystyczną etykę
|
|
|
começar a aprender
|
|
styl w sztuce hiszpańskiej XV–XVI w., głównie w architekturze, charakteryzujący się obfitością misternych dekoracji
|
|
|
começar a aprender
|
|
portret osoby zmarłej, umieszczany dawniej na trumnie tej osoby. Portrety trumienne były malowane farbami olejnymi na blasze. Najczęściej miały one charakterystyczny wieloboczny kształt krótszego boku trumny. Kultura sarmacka
|
|
|
começar a aprender
|
|
gatunek będący symbiozą sztuki plastycznej i słownej był niezwykle popularny w okresie renesansu i baroku.
|
|
|
começar a aprender
|
|
sposób ujęcia światła na obrazie, polegający na zastosowaniu ciemnego tła i wydobyciu z niego postaci za pomocą ostrego światłocienia
|
|
|
começar a aprender
|
|
staropolski ubiór męski noszony przez szlachtę, o kroju długiej sukni zapinanej na guziki, ze stójką i wąskimi rękawami
|
|
|
começar a aprender
|
|
suto marszczony albo plisowany z cienkiej tkaniny lub koronki usztywniony kołnierz, noszony w XVI i XVII wieku
|
|
|
começar a aprender
|
|
staropolski wierzchni strój męski, długa suknia zapinana z przodu, z rozciętymi rękawami
|
|
|
malarstwo iluzjonistyczne começar a aprender
|
|
sposób malowania wywołujący złudzenie, iż ukazane na dwuwymiarowej powierzchni przedstawienie jest trójwymiarowe; malarstwo dające iluzję rzeczywistości
|
|
|
começar a aprender
|
|
dekoracja ścian, sklepień itp. wykonana w gipsie lub stiuku
|
|
|
começar a aprender
|
|
motyw dekoracyjny w formie podwieszonej girlandy lub draperii
|
|
|
começar a aprender
|
|
dekoracyjna, najczęściej wyprofilowana pozioma listwa wystająca poza lico ściany
|
|
|
começar a aprender
|
|
niski szczyt nad portykiem, o różnym kształcie, ograniczony krawędziami bocznymi dachu dwuspadowego
|
|
|
começar a aprender
|
|
szczyt trójkątny, przerwany, segmentowy, gierowany lub wolutowy, wykorzystywany jako górne zamknięcie ściany budynku lub jej części. Niekiedy naczółek może odnosić się do zwieńczenia otworu okiennego lub drzwiowego
|
|
|
começar a aprender
|
|
przednia część budowli przed wejściem głównym, z rzędem kolumn
|
|
|
começar a aprender
|
|
mała świątynia przypominającą kapliczkę, w której znajdowała się statua lub wizerunek bóstwa
|
|
|
começar a aprender
|
|
we wnętrzu świątyni grobowiec męczennika, świętego lub przedsionek prowadzący do jego grobu umieszczonego pod głównym ołtarzem
|
|
|
começar a aprender
|
|
daszek wykonany z kamienia, metalu lub drewna i umieszczany nad ołtarzem, amboną, nagrobkiem lub rzeźbą
|
|
|
começar a aprender
|
|
w kościele katolickim ażurowa obudowa ołtarza, składająca się zazwyczaj z 4 kolumn podtrzymujących baldachim
|
|
|
começar a aprender
|
|
wysoki słup o kolistym przekroju, na którym wspiera się strop jakiegoś budynku
|
|
|
começar a aprender
|
|
płaski filar przyścienny pełniący funkcję dekoracyjną i konstrukcyjną
|
|
|
começar a aprender
|
|
szeroki, ozdobny pas jedwabny, noszony przez szlachtę polską na kontuszu
|
|
|
começar a aprender
|
|
kanapa w kształcie wydłużonego fotela, na której można odpoczywać w pozycji półleżącej
|
|
|
começar a aprender
|
|
elementy i motywy dalekowschodnie, głównie chińskie, w sztuce europejskiej
|
|
|
começar a aprender
|
|
odmiana klasycyzmu w sztuce rozwinieta we francji za Nepoleona I. Okazałość, zdobienia, masywność, dostojność, wysokie sufity i okna
|
|
|
começar a aprender
|
|
świecznik, dwu- lub kilkuramienny, zdobiony zarówno motywami ornament., jak i elementami figur.;
|
|
|
começar a aprender
|
|
ozdobne obramienie tarczy herbowej, tablicy inskrypcyjnej, płaskorzeźby, malowidła itp., często podtrzymywane lub flankowane przez putta, anioły, zwierzęta, ptaki itp. Jeden z najpopularniejszych motywów dekor. w sztuce eur. XV—XIX w
|
|
|
começar a aprender
|
|
wysunięta część fasady budynku na wysokości wszystkich kondygnacji, usytuowana pośrodku lub w narożach elewacji
|
|
|
começar a aprender
|
|
mit.gr. róg kozy Amaltei, który wypełniał się obfitością pokarmów; w ikonografii symbol obfitości
|
|
|
começar a aprender
|
|
ornament w kształcie małżowiny lub muszli
|
|
|
começar a aprender
|
|
motyw dekoracyjny w kształcie małżowiny usznej. Największa popularność w XVII w (barok)
|
|
|
começar a aprender
|
|
płaszczyzna wklęsła lub wypukła, ujęta w profilowane ramy, będąca elementem podziału ścian, boazerii, powierzchni mebla itp
|
|
|
começar a aprender
|
|
ozdobny element architektoniczny umieszczony nad drzwiami, wypełniony dekoracją rzeźbiarską, freskową lub malowaną na płótnie, zwykle ujętą stiukowym lub drewnianym obramieniem
|
|
|
começar a aprender
|
|
ornament oparty na motywie taśmy imitującej blachę, o zakończeniach lekko podwiniętych lub zwiniętych spiralnie, stosowany w obramieniach otworów i tablic
|
|
|
começar a aprender
|
|
naga, pulchna postać chłopczyka, występująca jako motyw dekoracyjny w malarstwie i rzeźbie
|
|
|
começar a aprender
|
|
motyw dekoracyjny skomponowany z elementów uzbrojenia, sztandarów i proporców XVIII i XIX w (barok i klasycyzm)
|
|
|
começar a aprender
|
|
malowidło na tynku, płótnie lub dekoracja stiukowa zajmujące centralną część sufitu lub sklepienia; też: sufit albo sklepienie z takim malowidłem lub dekoracją
|
|
|
começar a aprender
|
|
szlachetny albo półszlachetny kamień z wypukłą rzeźbą jaśniejszą od tła
|
|
|
começar a aprender
|
|
element dekor. w formie pasa tkaniny wyciętego w zęby, zdobionego galonem, frędzlami i chwastami, stosowany jako krótka firanka lub obramienie zasłon, baldachimów itp.; szczególnie popularny w XVI-XVIII w
|
|
|
começar a aprender
|
|
jest rodzajem druku wypukłego, polegającym na wycięciu rysunku w drewnianym klocku, pokryciu farbą i odbiciu na papierze
|
|
|
começar a aprender
|
|
technika zdobnicza polegająca na wykładaniu powierzchni przedmiotów drewnianych innymi gatunkami drewna; też: ozdoba wykonana tą techniką
|
|
|
começar a aprender
|
|
dekor. opracowanie lica muru kam. przez profilowanie zewn. krawędzi poszczególnych ciosów lub naśladowanie tego w tynku.
|
|
|
começar a aprender
|
|
dekoracyjne wykończenie ściany budynku okładziną z chropowato obciosanego kamienia na wzór naturalnego łomu kamiennego, stosowane w architekturze renesansu i baroku
|
|
|
começar a aprender
|
|
miękka, czerwonobrunatna kredka
|
|
|
começar a aprender
|
|
w malarstwie olejnym: łagodne przejście z partii ciemnych do jasnych dające mgliste, niebieskawe efekty
|
|
|
começar a aprender
|
|
masa ceramiczna używana m.in. do wyrobu delikatnych naczyń stołowych lub przedmiotów artystycznych
|
|
|
começar a aprender
|
|
technika wykańczania przedmiotów metalowych polegająca na opracowaniu powierzchni lub jej fragmentów puncą, w celu uzyskania wyrazistej dekoracji
|
|
|
começar a aprender
|
|
technika druku wklęsłego, polegająca na ryciu rysunku na płycie miedzianej, wypełnieniu go farbą i odbiciu na papierze
|
|
|
começar a aprender
|
|
trójwymiarowy szkic rzeźbiarski, powstający zazwyczaj na bazie projektu rysunkowego. Bozzetto jest wykonywane w małej skali z wykorzystaniem miękkich i nietrwałych materiałów, takich jak glina, wosk czy gips
|
|
|
começar a aprender
|
|
technika grawerowania w miedzi w ktorej artysta wykorzystuje kwas do trawienia metalu, tworzac w ten sposob wglebienia w plycie
|
|
|
começar a aprender
|
|
technika, która pozwala na uzyskanie płaskich obszarów tonalnych na płycie miedzianej. Poprzez pokrycie płyty specjalną żywicą i wygrzewanie jej, artysta tworzy delikatne wzory, które po nałożeniu farby dają efekt podobny do akwareli
|
|
|
começar a aprender
|
|
farba wodna z domieszką kredy lub bieli
|
|
|
começar a aprender
|
|
okładzina imitująca marmur
|
|
|
começar a aprender
|
|
«korytarz obiegający budynek, oddzielony od niego rzędem kolumn
|
|
|
começar a aprender
|
|
kryty balkon w postaci wnęki w ścianie budynku». «pomieszczenie otwarte na zewnątrz arkadami, charakterystyczne dla pałaców renesansowych
|
|
|
começar a aprender
|
|
układ pomieszczeń, które połączone są ze sobą drzwiami umieszczonymi w jednej linii. Rozwiązanie takie popularne było w renesansie czy baroku i chętnie stosowano je w polskich pałacach oraz dworach.
|
|
|
começar a aprender
|
|
miejsce wydzielone stropem w górnej części wysokiego pomieszczenia i nieodgrodzone od wnętrza ścianami, do którego prowadzą schody
|
|
|
começar a aprender
|
|
okno tzw weneckie, z 3 otworami, z których środkowy jest szerszy od pozostałych i zamknięty łukiem
|
|
|
começar a aprender
|
|
pawilon ogrodowy, willa lub pałac, usytuowane na wzniesieniu
|
|
|
começar a aprender
|
|
cylindryczna lub wieloboczna podstawa kopuły. Często w ścianach umieszczane były okna, będące głównym źródłem światła dziennego, które doświetlały przestrzeń pod kopułą
|
|
|
começar a aprender
|
|
okno sięgające do podłogi, charakterystyczne dla architektury pałacowej XVIII–XIX w.
|
|
|
começar a aprender
|
|
arch. półpiętro, niska kondygnacja między piętrami, zwykle między parterem a pierwszym piętrem, lub stanowiąca ostatnią kondygnację; występowało najczęściej w nowożytnej architekturze pałacowej; przeznaczone na pokoje dla służby, dzieci lub gościnne.
|
|
|
começar a aprender
|
|
kondygnacja pałacu mieszcząca apartamenty reprezentacyjne, wyróżniająca się od pozostałych wysokością, wielkością okien oraz bogatszą dekoracją
|
|
|
começar a aprender
|
|
boczne skrzydło kamienicy lub budynek stojący za kamienicą frontową» «skrzydło pałacu lub budynek w pobliżu pałacu czy dworu, zwykle o przeznaczeniu gospodarczym
|
|
|
começar a aprender
|
|
niewielki dziedziniec wewnątrz domu, pałacu
|
|
|
começar a aprender
|
|
jest specyficznym rodzajem pałacu, posiadającym cechy obronne. Idea tego typu budowli narodziła się w okresie renesansu we Włoszech (stąd włoska nazwa) i rozpowszechniła się w Europie.
|
|
|
começar a aprender
|
|
układ barokowej zabudowy pałacowej, w którym główny budynek znajdował się pomiędzy honorowym dziedzińcem a częścią ogrodową
|
|
|
começar a aprender
|
|
wielonawowy kościół chrześcijański zbudowany na planie prostokąta
|
|
|
começar a aprender
|
|
kościół o nawach jednakowej wysokości, krytych wspólnym dachem
|
|
|
começar a aprender
|
|
reprezentacyjny dziedziniec przed pałacem lub zamożnym budynkiem mieszkalnym we Francji
|
|
|
começar a aprender
|
|
pomarańczarnia, szt. ogrod. budowla ogrodowa, najczęściej prostokątna, jednokondygnacyjna, z dużymi oknami na południe; ogrzewana. Oranżerie służyły do uprawy roślin egzotycznych
|
|
|
começar a aprender
|
|
Dekoracyjne pokrycie ścian, wykonane z tkaniny.
|
|
|
começar a aprender
|
|
artystyczna tkanina ścienna, naśladująca obraz, wyrabiana w średniowiecznych manufakturach
|
|
|
começar a aprender
|
|
uporządkowanie elewacji poprzez zastosowanie pilastrów, kolumn lub półkolumn obejmujących kilka (minimum dwie) kondygnacji, pozwoliło uzyskać równowagę proporcji gzymsu wieńczącego do skali porządku występującego w układzie ściany.
|
|
|
começar a aprender
|
|
na każdej kondygnacji występuje inny porządek mały, z zastosowaniem reguły „im wyżej tym lżej” – czyli najniżej porządek „najcięższy” – toskański, wyżej dorycki, joński, koryncki, a na samym szczycie kompozytowy.
|
|
|
começar a aprender
|
|
element dawnej fortyfikacji mający formę wieloboku o otwartej podstawie, budowany na wysuniętych narożnikach ciągu murów lub umocnień, pozwalający na obronę przez ostrzał
|
|
|
começar a aprender
|
|
ogród stwarzający wrażenie naturalnie nieuporządkowanego i dzikiego, pełen tajemniczych zaułków, w którym postawiono posągi, sztuczne ruiny, świątynie
|
|
|
começar a aprender
|
|
rozległy ogród wokół pałacu, w którym panuje porządek i symetria, drzewa i krzewy są przystrzyżone, fontanny i rzeźby rozmieszczone zgodnie z projektem twórcy ogrodu
|
|
|
começar a aprender
|
|
lekka, niewielka budowla wywodząca się z altany wykorzystywana w architekturze ogrodowej, XVI- XIX wieczne ogrody
|
|
|
começar a aprender
|
|
konstrukcja ogrodowa złożona z drewnianych lub metalowych słupów, na których zamontowana jest krata tworząca podporę dla roślin pnących
|
|
|
começar a aprender
|
|
kawałek gruntu obsadzony kwiatami lub dekoracyjnymi krzewami, mający kształt figury geometrycznej
|
|
|
começar a aprender
|
|
regularna lub swobodna kompozycja złożona z drzew, imitacja lasu w ogrodzie, występujący w ogrodach barokowych»
|
|
|
começar a aprender
|
|
wytwornie umeblowany i wykwintnie ozdobiony, niewielki pokój zajmowany przez panią domu
|
|
|
começar a aprender
|
|
realistyczny kierunek w malarstwie barokowym, Charakteryzował go m.in. kontrastowy światłocień, intensywny koloryt, śmiałe skróty perspektywiczne
|
|
|
começar a aprender
|
|
kompozycja figuralna, ujmująca kulminacyjny moment ruchu i akcji, charakteryzująca się takim ułożeniem ciał postaci, że tworzą one rodzaj spirali
|
|
|
começar a aprender
|
|
w rzeźbie przedstawienie zmarłego w pozycji leżącej na boku, z korpusem podpartym na przedramieniu oraz ugiętą nogą w kolanie. Jest to typ przedstawienia stworzony przez włoskiego rzeźbiarza Andreę Sansovina
|
|
|
começar a aprender
|
|
sposób kształtowania kompozycji malarskiej za pomocą gry światła
|
|
|
começar a aprender
|
|
dążenie do oddania, możliwie najwierniejszego, złudzenia rzeczywistości iluzjonizm występował głównie w malarstwie ściennym
|
|
|