Super, ekstra, bombastycznie, fantastyczne mościki UwU.

 0    130 fiche    kajetankorczak
baixar mp3 Imprimir jogar verifique-se
 
questão język polski resposta język polski
Wysokość balustrady przy chodnikach dla pieszych i obsługi
começar a aprender
1,1m
Wysokość balustrady przy ścieżkach rowerowych
começar a aprender
1,2m
Wysokość balustrady przy chodnikach dla pieszych nad liniami kolejowymi
começar a aprender
1,3m
Minimalne pochylenie niwelety na obiekcie mostowym nie powinno być mniejsze niż
começar a aprender
0,5%
Funkcję stężeń wiatrowych w mostach betonowych może pełnić
começar a aprender
płyta pomostowa
Obiekt inżynierski położony nad terenami zalewowymi rzeki o dużych wahaniach przepływu
começar a aprender
most inundacyjny(zalewowy)
kąt ostry mierzony w rzucie poziomym między osią podłużną konstrukcji przęsła i prostą łączącą punkty podparcia przęsła to
começar a aprender
kąt skosu przęsła (beta)
kąt ostry mierzony w rzucie poziomym między licem podpory, a osią podłużną konstrukcji przęsła
começar a aprender
kąt skosu podpory (gamma)
kąt mierzony w rzucie poziomym między osią drogi na moście i osią przeszkody
começar a aprender
kąt skrzyżowania mostu z przeszkodą (alfa)
długość ściany bocznej przyczółka żelbetowego ze skrzydełkiem zależy od
começar a aprender
pochylenia skarp nasypu
w układach wieloprzęsłowych ciągłych ze względu na rozkłady momentów Mz najbardziej korzystne jest
começar a aprender
zastosowanie przęseł skrajnych krótszych od przęseł środkowych
na wieloprzęsłowe mosty kolejowe preferuje się
começar a aprender
ustroje wolnopodparte wieloprzęsłowe
do łożysk stalowych nie zaliczamy
começar a aprender
łożysk garnkowych, łożysk elastomerowych
wysokość mostu nad terenem(ht)
começar a aprender
największa mierzona w osi drogi, przechodząca przez most między niweletą mostu, a terenem
wysokość mostu w świetle(h0)
começar a aprender
najmniejsza odległość między dolną krawędzią konstrukcji przęsła, a górną krawędzią przeszkody
wysokość konstrukcyjna mostu (hk)
começar a aprender
największa odległość między górną powierzchnią jezdni, na moście i dolną krawędzią konstrukcji przęsła
wysokość podporowa mostu (hp)
começar a aprender
odległość między niweletą drogi na moście, a górną powierzchnią ciosu lub ławy podłożyskowej, mierzona w tym samym przekroju
brak klasycznego pomostu jest charakterystyczny dla
começar a aprender
mostów sklepionych, betonowych mostów płytowych
łożysko mostowe
começar a aprender
przenosi siły poziome pochodzące od hamowania i od parcia wiatru, centruje pionowe reakcje ustroju nośnego przęsła
do stężeń dźwigarów głównych można zaliczyć
começar a aprender
stężenia poprzeczne(kratownicowe, pełnościenne), stężenia wiatrowe(podłużne, pionowe i poziome).
mostownica
começar a aprender
belka używana jako podkład pod szyny na kolejowym obiekcie mostowym, drewniany element pomostu typu otwartego
do przekraczania dolin górskich ze skalistymi stokami bardzo dobrze nadają się
começar a aprender
ustroje łukowe, ustroje ramowe, ustroje łukowe ze ściągiem pod jezdnią
przyczółek zatopiony
começar a aprender
może mieć skrzydełka połączone z oczepem, może mieć korpus zastąpiony pionowymi słupami, możemy nazwać przyczółkiem ażurowym
drenaże w mostach drogowych są układane
começar a aprender
w osiach odwodnienia, przed urządzeniami dylatacyjnymi, w miejscach przewidywanych zastoisk wodnych
niewrażliwość(małą wrażliwość) na nierównomierne osiadanie podpór i zmiany temperatury wykazują
começar a aprender
ustroje gerberowskie, ustroje wolnopodparte wieloprzęsłowe
do podstawowych elementów wyposażenia mostu należą
começar a aprender
nawierzchnie i izolacje, kapy chodnikowe, system odwodnienia, elementy ochrony(barierki, balustrady). dylatacja, odbojnie i przyrządy wyrównawcze, urządzenia oświetleniowe i trakcyjne, znaki drogowe i ekrany akustyczne.
rodzaje łożysk
começar a aprender
przegubowe-nieprzesuwne, przegubowe-przesuwne
rodzaje urządzeń dylatacyjnych
começar a aprender
szczeliny otwarte, bitumiczne przekrycia dylatacyjne, dylatacje z blach płaskich, dylatacje palcowe, dylatacje modułowe(jedno- i wieloogniowe), dylatacje blokowe
długość całkowita mostu(bc) to
começar a aprender
odległość pomiędzy najdalej wysuniętymi punktami podpór skrajnych
szerokość użytkowa mostu(bu) to
começar a aprender
suma szerokości użytkowej chodników i jezdni
gdzie stosujemy dylatacje
começar a aprender
nad podporami, nad przegubami w mostach z przegubami w przęsłach(gerberowskie)
przedział kraty
começar a aprender
odległość między sąsiednimi węzłami
przedział pomostu
começar a aprender
odległość między sąsiednimi poprzecznicami
izbica to
começar a aprender
przeszkoda dla kry lodowej, ma za zadanie chronić filar mostu przed lodem, stosuje się ją na dole podpory, jest częścią filarów rzecznych
odbojnica to
começar a aprender
para szyn wewnątrz łuku szynowego, jej celem jest zmniejszenie skutków wykolejenia
minimalna szerokość chodnika służbowego
começar a aprender
0,75m
minimalne pochylenie podłużne na moście
começar a aprender
0,5%
maksymalne pochylenie niwelety wynosi
começar a aprender
4%
zadania płyty przejściowej w mostach drogowych
começar a aprender
zabezpieczenie płynności wjazdu na most, zapobiega powstawaniu wybojów
jeżeli dźwigary są stalowe, a pomost żelbetowy to
começar a aprender
jest to most zespolony
rozpiętość teoretyczna
começar a aprender
pozioma odległość mierzona wzdłuż przęsła między teoretycznymi punktami podparcia przęsła na dwóch sąsiednich podporach w osiach łożyska
droga przenoszenia obciążeń w moście wiszącym
começar a aprender
1) pomost->wieszaki->liny nośne->pylony->fundamenty 2) pomost->łożyska->przyczółki->fundament
droga przenoszenia obciążeń w moście podwieszanym
começar a aprender
1) pomost->wanty->pylony->fundamenty 2) pomost->łożyska->przyczółki->fundamenty
sposoby odwadniania
começar a aprender
sączki, dreny
gdzie umieszczamy wpusty
começar a aprender
w miejscach zastoisk wody, w osiach odwodnienia, przed urządzeniami dylatacyjnymi
od czego zależy rozstaw wpustów
começar a aprender
od pochylenia niwelety jezdni
odległość między wewnętrznymi ścianami dwóch sąsiednich podpór mierzona na określonym poziomie wzdłuż osi podłużnej przęsła
começar a aprender
rozpiętość przęsła w świetle(Io)
ze względu na czas użytkowania mosty dzielimy na
começar a aprender
trwałe, tymczasowe
tężniki hamowne
começar a aprender
elementy zabezpieczające poprzecznice przed dużym zginaniem od działania sił poziomych
przyrządy zabezpieczające na moście kolejowym szyny kolejowe przed wystąpieniem naprężeń od zmian temperatury to
começar a aprender
przyrządy wyrównawcze, styki dylatacyjne
skrajnia dla chodnika z jednokierunkowym ruchem rowerowym
começar a aprender
1,5x2,5m
skrajnia dla chodnika z dwukierunkowym ruchem rowerowym
começar a aprender
2,0x2,5m
estakada to
começar a aprender
most nad terenem obniżonym
stężenia pomostu to
começar a aprender
tężniki hamowne, stężenia międzypodłużnicowe
maksymalna długość skrzydełek przyczółka
começar a aprender
5m
przenoszenie obciążeń w jednej fazie pracy konstrukcji zespolonej ma miejsce w przypadku montażu
começar a aprender
mostu zespolonego przy pomocy deskowań na dźwigary stalowe
płyta przejściowa powinna mieć długość uzależnioną od
começar a aprender
wysokości nasypu(60%, nie mniej niż 4m)
klasyfikacja mostów ze względu na stałość posadowień
começar a aprender
stałe, pływające
jakie urządzenia dylatacyjne nie są obecnie stosowane
começar a aprender
szczeliny otwarte
nazwa modelu obciążeń wg PN
começar a aprender
LM1
do elementów konstrukcyjnych przęsła należą
começar a aprender
łożyska, dźwigary główne, pomost, stężenia
ułożenie skrzydełek względem osi konstrukcji
começar a aprender
prostopadłe, równoległe, ukośne
jakie belki zastosować, żeby były najmniejsze ugięcia
começar a aprender
belki ciągłe wieloprzęsłowe
belki gerberowskie
começar a aprender
statycznie wyznaczalne, o wyrównanych punktach zerowych momentów
co zalicza się do obciążeń użytkowych
começar a aprender
ruch taboru, ruch pieszych
płyta przejściowa
começar a aprender
nie musi być wykonana w mostach drogowych, powinna być umieszczona pod jezdnią drogi i poboczami w obrębie przyczółka, pochylenie podłużne 10-12,5%
odwodnienie koryta balastowego mostu kolejowego
começar a aprender
ma spadki poprzeczne min. 2%, ma spadki podłużne min. 2%
okres przydatności użytkowej mostu wg PN-EN
começar a aprender
100 lat
rozpiętość przęsła głównego w mostach podwieszonych powinna
começar a aprender
być uzależniona od wysokości pylonów
skrzydełka wspornikowe-
começar a aprender
utwierdzone w korpusie ściany przyczółka, zdylatowane od korpusu przyczółka, monolityczne - połączone ze ścianką zapleczną przyczółka
o nośności dźwigara zespolonego decyduje
começar a aprender
wysokość, szerokość pasa dolnego
jak zapewnić bezpieczny spływ wody i kry
começar a aprender
lokalizacja podpór poza głównym nurtem, kierunek podpór zgodny z kierunkiem spływu, właściwie dobrane światło mostu, umocnione dno
na mostach otwartych szyny mocuje się bezpośrednio do
começar a aprender
mostownic, podłużnic/poprzecznic, dźwigarów głównych
blacha nieckowa
começar a aprender
zamknięty pomost metalowy, płyta niewspółpracująca, oparta na 4 krawędziach
most zintegrowany(ważne)
começar a aprender
ciągłość mostu(brak przerw dylatacyjnych), brak łożysk, schemat ramowy
budowie estakad sprzyja
começar a aprender
teren zurbanizowany, pobliski węzeł betoniarski
do czego służy wyposażenie mostu
começar a aprender
umożliwia spełnianie zadanej funkcji, zapewnia bezpieczną eksploatację oraz odpowiednią trwałość obiektów inżynierskich
funkcje przęsła
começar a aprender
zagwarantowane swobodnego przemieszczania się nad przeszkodą, przeniesienie ciężaru własnego wyposażenia oraz obciążenia użytkowego na podpory
funkcje pomostu
começar a aprender
stworzenie bezpośrednich warunków do ruchu pojazdów lub pieszych, przekazywanie obciążeń na dźwigary główne, współpraca z dźwigarami głównymi
funkcje płyty pomostowej
começar a aprender
umożliwianie ruchu pojazdów, przekazywanie oddziaływań na dźwigary główne(rygle ram)
stany graniczne użytkowalności mają na celu sprawdzenie
começar a aprender
nadmiernych ugięć, nadmiernych drgań, nośności zmęczeniowej
w mostach łukowych z jazdą dolną
começar a aprender
pomost pełni funkcje ściągu, łuk jest oparty jak belka swobodnie podparta
czym różni się przyczółek zatopiony od masywnego?
começar a aprender
zatopiony-ściana przednia ażurowa, skrzydełka utwierdzone w belce oczepowej, masywny - ściana przednia pełna, skrzydełka połączone ze ścianką zapleczną
od czego zależy szerokość pomostu
começar a aprender
barier i balustrad, szerokość opaski bezpieczeństwa, szerokość skrajni mostu
jaki kształt może mieć stężenie wiatrowe
começar a aprender
"X","K","W"
Pojęcie belka wzmocniona łukiem określa
começar a aprender
mieszany układ konstrukcyjny
dźwigary główne skrzynkowe
começar a aprender
mogą występować pojedynczo w przęśle, mogą być stalowe i betonowe
czym różni się most od wiaduktu
começar a aprender
przeszkodą(most-ciek wodny/rzeka, wiadukt-inny szlak komunikacyjny-kolejowy, samochodowy), rozpiętością najdłuższego przęsła, warunkiem dobierania skrajni, warunkami określającymi wysokość podpór
w systemie łożyskowania wąskiego prostokątnego przęsła dwubelkowego
começar a aprender
sposób podparcia belek jest taki sam, obie belki są podparte przesuwnie wzdłuż mostu, obie belki są podparte nieprzesuwnie w poprzek mostu
mosty ramowe
começar a aprender
mają przęsła sztywno połączone z podporami
w klasyfikacji mostów ze względu na przeznaczenie użytkowe wystąpi pojęcie
começar a aprender
kładka dla pieszych, mosty ruchu mieszanego
w klasyfikacji mostów ze względu na usytuowanie pomostu wystąpi pojęcie
começar a aprender
mosty z jazdą górą, mosty z jazdą pośrednią mosty z jazdą dołem, mosty wielopoziomowe
różnica między torowiskiem pociągu, a tramwaju
começar a aprender
wysokość mniejsza od szyny tradycyjnej, główka o zmodyfikowanym kształcie
torowisko tramwajowe powinno być usytowane
começar a aprender
w środkowej części pomostu
mostownice mogą być oparte na
começar a aprender
podłużnicach, poprzecznicach, dźwigarach głównych
nawierzchnia kolejowa(tłuczniowa) na mostach
começar a aprender
wibroizolacja, kruszywo układane w zbiorniku blastowym, zalecana ze względu na tłumienie efektów oddziaływań dynamicznych
według PN-EN oddziaływania dzielą się na
começar a aprender
krótkotrwałe, długotrwałe, wywołują naprężenia
według PN-EN usytuowanie umownych pasów ruchu
começar a aprender
jest jednoznacznie określone, wymaga określenia w celu wyznaczenia efektów oddziaływań zmiennych
reprezenatywna wartość obciążenia tymczasowego
começar a aprender
wartość wiodąca obciążenia charakterystycznego, wartość towarzysząca obciążenia tymczasowego
pomosty współpracujące
começar a aprender
mosty żelbetowe, mosty użebrowane
rodzajem izolacji jest
começar a aprender
papa termozgrzewalna, mastyks
gdzie przymocowane są stężenia
começar a aprender
węzły blachowe, żeberka usztywniające środnik
przęsło
começar a aprender
jest częścią budowli mostowej, może być oparta na podporach bez użycia łożysk
rozwinięty wspornik to
começar a aprender
forma wspornika w mostach płytowych
pomost w mostach łukowych
começar a aprender
oparty na łukach, podwieszony na łukach
szerokość pasów ruchu drogowego na moście
começar a aprender
zależy od klasy drogi
do grupy mostów ruchomych należą
começar a aprender
obrotowe, przesuwne, podnoszone, uchylne
hydroizolację płyty pomostowej mostu drogowego
começar a aprender
umieszcza się pod warstwami nawierzchni
"stara" norma obciążeń definiuje obciążenia
começar a aprender
podając efekty, które te obciążenia mogą wywołać
wg PN-EN oddziaływaniem stałym jest
começar a aprender
ciężar własny konstrukcji, wyposażenia, urządzeń obcych, ziemi, balastu
wysokość przęseł mostów ramowych zwiększa się
começar a aprender
nad podporami skrajnymi, nad podporami pośrednimi
pomosty z blach nieckowych i cylindrycznych
começar a aprender
stosowane w przeszłości na mostach kolejowych, należą do pomostów niewspółpracujących
dźwigary są częścią
começar a aprender
przęsła
belki jako dźwigary mogą być
começar a aprender
otwarte, zamknięte, półzamknięte, otwarto-zamknięte, pełne, otworowe, o przekroju zmiennym na długości
wysokość belki jako dźwigara może być
começar a aprender
zwykle stała dla belek swobodnie podpartych, stała dla belek ciągłych, zmienna dla belek ciągłych
łuki, które
começar a aprender
nie posiadają ściągów, rozpierają podpory
przy podziale mostów ze względu na... pojawiają się pojęcia
começar a aprender
podwieszone, belkowe, płytowe
każdy wiadukt drogowy zawiera
começar a aprender
podłoże
filar wiaduktu drogowego zawiera
começar a aprender
ławę podłożyskową
system odwadniający tworzą
começar a aprender
spadki, warstwa filtracyjna
które z poznańskich mostów mają schemat statyczny ramowy
começar a aprender
Most Bolesława Chrobrego, Most Przemysła I
w funkcji czego dobiera się liczbę i ustala położenie przegubów w belkach gerberowskich
começar a aprender
podpory(p=4), przeguby(n=p-2=2), przeguby nie mogą występować na sąsiadujących przęsłach, mogą występować więcej niż jeden, na tych samych przęsłach (nie jestem pewien xD)
ściąg jest elementem konstrukcyjnym
começar a aprender
mostów łukowych
balustrady na mostach drogowych
começar a aprender
powinny mieć wysokość co najmniej 1,1m, powinny być wyposażone w poręcz
do zalet ustrojów ciągłych należą
começar a aprender
mniejsza liczba dylatacji i łożysk niż w układach wolnopodpartych wieloprzęsłowych, osiowe obciążenie podpór, ciągłość linii ugięcia w mostach drogowych
do grupy elementów wyposażenia przęsła kolejowego mogą należeć
começar a aprender
mostownice, ekrany przeciwpożarowe, przyrządy wyrównawcze
w skład klasycznego masywnego przyczółka wchodzi
começar a aprender
ścianka zapleczna, ława i ciosy podłożyskowe
wysokość mostu nad terenem
começar a aprender
to największa wartość mierzona w osi drogi przechodzącej przez most, między niweletą mostu a terenem, musi zawierać w sobie wysokość odpowiedniej skrajni ruchu pod obiektem
które z poznańskich mostów są z blach nieckowych
começar a aprender
Most Św. Rocha
które z poznańskich mostów są z blach użebrowanych
começar a aprender
Most Jadwigi

Você deve entrar para postar um comentário.