| questão   | resposta   | 
        
        | começar a aprender |  |   uporządkowany system wzajemnych stosunków społecznych zachodzących między naturalnie różniącymi się między sobą grupami społecznymi i jednostkami  |  |  | 
|  começar a aprender Podstawowe różnice społeczne  |  |   wiek, stan cywilny, wykształcenie, stan majątkowy, miejsce zamieszkania, role społeczne  |  |  | 
|  começar a aprender Poziomy struktury społecznej  |  |   makrostruktura (relacje między dużymi grupami społecznymi); mikrostruktura (relacje między małymi grupami lub w ich obrębie)  |  |  | 
|  começar a aprender Teorie podziałów społecznych (autorzy)  |  |   Karol Marks; Max Weber; Kingsley Davies i Vilbert E. Moore  |  |  | 
|  começar a aprender Podziały społeczne wg Marksa  |  |   społeczeństwo podzielone jest na dwie zwalczające się do zaniku klasy - burżuazja/kapitaliści (właściciele środków produkcji) i proletriat/robotnicy/chłopi (ich praca generuje zysk dla burżuazji)  |  |  | 
|  começar a aprender Podziały społeczne wg Webera  |  |   ludzie różnią się dostępnością dóbr i rywalizują ze sobą na płaszczyźnie ekonomicznej - wyrównywanie szans na drodze ewolucji  |  |  | 
|  começar a aprender Podziały społeczne wg Daviesa i Moore'a  |  |   społeczeństwo podzielone jest na naturalne i istniejące od zawsze klasy, które się nie zwlaczają ponieważ każda z nich jest niezbędna dla prawidłowego funkcjonowania społeczeństwa; podział związany jest z takimi wartościami jak prestiż, władza, uznanie społeczne  |  |  | 
| começar a aprender |  |   nie klasy, a warstwy: niższa, średnia, wyższa (każda z nich podzielona jest jeszcze raz na niższą średnią i wyższą)  |  |  | 
| começar a aprender |  |   grupa ludzi, których charakteryzuje podobna pozycja społeczna, wynikają ze statusu marterialnego, poziomu wykształcenia i stylu życia; może być także rozumiana jako część klasy społecznej  |  |  | 
| começar a aprender |  |   zbiorowość społeczna o trwałym charakterze, charakteryzująca się równym dostępem do dóbr materialnych, władzy i wiedzy  |  |  | 
|  começar a aprender Podział klas społecznych (rodzaje)  |  |   klasy własności, zawowdowo dochodowe i inne; klasa wyższa, średnia i niższa; klasa rządzących i rządzonych  |  |  | 
| começar a aprender |  |   subiektywne postrzeganie pozycji danej jednostki lub grupy w społeczeństwie  |  |  | 
|  começar a aprender Elementy oceny statusu jednostki  |  |   poziom dochodów, wykształcenie i kwalifikacje, możliwości wpływu na otoczenie, dostęp do władzy i dóbr materialnych  |  |  | 
| começar a aprender |  |   zmiana przynależności jednostki do grupy społecznej; zmiana położenia grupy społęcznej w obrębie społeczeństwa; zmiana pozycji w danej zbiorowości bez zmiany samej zbiorowości, bądź zmiana zbiorowości i zajęcie miejsca w nowej zbiorowości  |  |  | 
|  começar a aprender Rodzaje ruchliwości społecznej  |  |   pionowa (wertykalna); pozioma (horyzontalna); wewnątrzpokoleniowa; międzypokoleniowa  |  |  | 
| começar a aprender |  |   przechodzenie z warstwy niższej do wyższej (awans społeczny), lub na odwrót (degradacja społeczna)  |  |  | 
| começar a aprender |  |   przeniesienie się z jednej grupy do drugiej w obrębie tej samej warstwy społecznej bez zmiany pozycji społecznej  |  |  | 
|  começar a aprender Ruchliwość wewnątrzpokoleniowa  |  |   zmiana miejsca jednostki w strukturze społecznej (np. zmiana wykształcenia)  |  |  | 
|  começar a aprender Ruchliwość międzypokoleniowa  |  |   ocena pozycji jednostki w stosunku do pozycji jej przodków (jeżeli jednostka zajmuje w społeczeństwie inną pozycjęniż jej rodzice to zachodzi ruchliwość międzypokoleniowa)  |  |  | 
|  começar a aprender Przyczyny ruchliwości społecznej  |  |   chęć poprawy sytuacji materialnej, zdobycia prestiżu społecznego, dostępu do pożądanych dóbr materialnych, zdobycia i sprawowania władzy  |  |  | 
| começar a aprender |  |   społeczeństwa, w których ruchliwość społeczna jest silna i zauważalna  |  |  |