questão  |
resposta |
Oznaczenie progu drogi startowej (threshold marking) powinno składać się começar a aprender
|
|
z szeregu równoległych pasów umieszczonych symetrycznie po obu stronach osi drogi startowej
|
|
|
wymiary pasów na progu DS começar a aprender
|
|
nie mniej niż 30 m długości, 1.8 m szerokości, odstęp między paskami 1.8 m
|
|
|
Liczba pasów zależy od szerokości drogi startowej i wynosi começar a aprender
|
|
|
|
|
Oznaczenie strefy przyziemienia składa się z começar a aprender
|
|
par prostokątnych oznaczeń, rozmieszczonych symetrycznie w stosunku do osi drogi startowej.
|
|
|
Znaki punktu celowania (punktu przyziemienia – aiming point – znajdują się w odległości começar a aprender
|
|
300 m od progu drogi startowej.
|
|
|
Znaki punktu celowania to começar a aprender
|
|
2 pasy o długości 45 m do 60 m i szerokości 10 m, umieszczone po obu stronach linii centralnej.
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
światła końca drogi startowej começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
na drodze startowej z podejściem nieprecyzyjnym começar a aprender
|
|
UPROSZCZONY ŚWIETLNY SYSTEM PODEJŚCIA
|
|
|
ŚWIETLNY SYSTEM PODEJŚCIA PRECYZYJNEGO KATEGORII I składa się começar a aprender
|
|
1) ze świateł rozmieszczonych na przedłużeniu osi DS, na odl. > 900 m od progu DS 2) z poprzeczki świetlnej, symetr. i prostop. do osi w odl. 300 m od progu DS
|
|
|
ŚWIETLNY SYSTEM PODEJŚCIA PRECYZYJNEGO (CALVERT) KATEGORII II LUB III składa się z começar a aprender
|
|
1) ten sam 2) 2 bocznych rzędów świateł, rozmieszcz. symetr. na dł. 270 m od progu 3) 2 poprzeczek świetlnych w odl. 150 m i 300 m od progu.
|
|
|
Światła na przedłużeniu osi drogi startowej powinny być umieszczone começar a aprender
|
|
|
|
|
Obiekt powinien być pomalowany we wzór szachownicy, jeżeli começar a aprender
|
|
dla generalnie płaskiej jego powierzchni rzut tej powierzchni na dowolną płaszczyznę pionową jest równy lub większy niż 4.5 m w obydwu wymiarach.
|
|
|
Wzór szachownicy powinien składać się começar a aprender
|
|
z kwadratów o wymiarze boku nie mniejszym niż 1.5 m i nie większym niż 3 m
|
|
|
Powinno używać się kolorów começar a aprender
|
|
pomarańczowego i białego, alternatywnie czerwonego i białego, z wyjątkiem, gdy kolory te zlewają się z otoczeniem
|
|
|
przeszkoda 4,5 m (szer.), wys. 1,5 m começar a aprender
|
|
|
|
|
przeszkoda 1,5 m szer.ws. 4,5 m começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
na ścieżce 2 czerwone 2 białe/ poniżej ścieżki 3 czerwone 1 białe
|
|
|
zamknięta droga kołowania começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
