→ Rozdział 8. Spostrzeganie → Comece a aprender / Download de MP3 Flashcards

questão		resposta
spostrzeganie começar a aprender		proces interpretowania informacji zmysłowych
czujność começar a aprender		gotowość do reagowania na bodźce w otoczeniu
selektywność uwagi começar a aprender		kierowanie uwagi na jedne bodźce kosztem innych
przeszukiwanie percepcyjne começar a aprender		aktywne szukanie bodźca wśród rozpraszaczy
efekt kontekstu começar a aprender		wpływ otoczenia na interpretację bodźca
prezentacja diachotyczna começar a aprender		podawanie różnych bodźców do obu uszu
prezentacja obuuszna começar a aprender		dostarczanie tego samego bodźca do obu uszu
zjawisko cocktail party começar a aprender		wyłapywanie ważnych informacji mimo hałasu
figura na tle começar a aprender		wyodrębnienie obiektu (figury) z otoczenia (tła)
zasada bliskości começar a aprender		elementy blisko siebie są postrzegane jako grupa
zasada podobieństwa começar a aprender		podobne elementy łączą się w całość
zasada kontynuacji começar a aprender		percepcja preferuje gładkie, ciągłe linie
zasada zamykania começar a aprender		tendencja do domykania niepełnych kształtów
zasada symetrii começar a aprender		elementy symetryczne są postrzegane jako całość
detektory cech começar a aprender		neurony reagujące na podstawowe elementy bodźca
komórka prosta começar a aprender		reaguje na określony kierunek i położenie linii
komórka złożona começar a aprender		reaguje na kierunek linii niezależnie od jej położenia
komórka super złożona começar a aprender		reaguje na kształty złożone i ruch końców krawędzi
postaciowa teoria rozpoznawania kształtów começar a aprender		rozpoznawanie jako dopasowanie całości wzorca
teoria porównywania cech começar a aprender		rozpoznawanie przez analizę podstawowych cech
konstruktywistyczna teoria percepcji começar a aprender		percepcja jako aktywna interpretacja bodźców
teoria bezpośredniej percepcji começar a aprender		percepcja jako bezpośrednie wychwytywanie informacji
głębia começar a aprender		poczucie trójwymiarowości obrazu
stereopsja começar a aprender		widzenie głębi dzięki różnicom między obrazami oczu
niezgodność w widzeniu dwuocznym começar a aprender		różnica między obrazami obu oczu
konwergencja w widzeniu dwuocznym começar a aprender		zbieżność oczu sygnalizująca odległość
wskazówka używana przy dwuocznym widzeniu głębi começar a aprender		sygnały wynikające z różnic między oczami
wskazówka używana przy jednoocznym widzeniu głębi começar a aprender		wskazówki dostępne dla jednego oka
perspektywa liniowa começar a aprender		zbieganie linii równoległych sugeruje odległość
perspektywa powietrzna começar a aprender		dalsze obiekty wydają się bardziej zamglone
gradient struktury powierzchni começar a aprender		zagęszczenie wzoru sygnalizuje oddalenie
paralaksa ruchowa começar a aprender		bliższe obiekty przesuwają się szybciej niż dalsze
umiejscowienie na płaszczyźnie obrazu começar a aprender		wysokość na obrazie informuje o odległości
nakładania się przedmiotów começar a aprender		obiekt zasłaniający inny wydaje się bliższy
stałość wielkości começar a aprender		rozpoznawanie obiektu jako tej samej wielkości mimo zmian obrazu
stałość kształtu começar a aprender		stałe postrzeganie kształtu mimo zmian perspektywy
stałość jasności começar a aprender		ocena jasności obiektu w kontekście oświetlenia
stałość barwy começar a aprender		postrzeganie barwy jako stałej mimo zmian światła
stałość spostrzeżeń começar a aprender		utrzymywanie stabilnych właściwości obiektów w zmiennych warunkach
relatywizacja wielkości começar a aprender		ocena wielkości w odniesieniu do otoczenia
ruch stroboskopowy começar a aprender		złudzenie ruchu z szybko zmieniających się obrazów
ruch indukowany começar a aprender		wrażenie ruchu obiektu spowodowane ruchem tła
złudzenie wzrokowe começar a aprender		błędna interpretacja rzeczywistości przez układ wzrokowy
złudzenie księżyca começar a aprender		księżyc przy horyzoncie wydaje się większy
złudzenie Ponzo começar a aprender		linie o tej samej długości wydają się różne przez perspektywę
złudzenie Mullera-Lyera começar a aprender		strzałki zmieniają postrzeganą długość linii
habituacja começar a aprender		zmniejszenie reakcji na powtarzający się bodziec
dyshabituacja começar a aprender		odnowienie reakcji po zmianie bodźca
motoryczna teoria percepcji mowy começar a aprender		rozumienie mowy oparte na reprezentacjach ruchów artykulacyjnych
teorie aktywnej percepcji mowy começar a aprender		słuchacz aktywnie wykorzystuje wiedzę o mowie
teorie biernej percepcji mowy começar a aprender		percepcja wynika głównie z analizy akustycznej
teorie rafinacji fonetycznej começar a aprender		percepcja mowy jako oczyszczanie sygnału z zakłóceń
teorie filtra começar a aprender		uwaga wybiera bodźce na wczesnych etapach przetwarzania
teoria osłabiania sygnałów começar a aprender		ignorowane bodźce są jedynie osłabiane, nie blokowane
teorie zasobów uwagi começar a aprender		uwaga działa jak zasób, który można dzielić
niezgodność w widzeniu começar a aprender		różnica między obrazami sensorycznymi
technika cienia começar a aprender		powtarzanie słyszanego tekstu w jednym uchu, ignorując drugie

Rozdział 8. Spostrzeganie

Você deve entrar para postar um comentário.

mais