questão  |
resposta |
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
protisty zwierzęcopodobne começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
w większości zdolne do poruszania się
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
nie mają ściany kom. i chloroplastów,
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
pokryte pellikulą (stężona błona kom. wzmocniona licznymi białkami)
|
|
|
protisty zwierzęcopodobne przykłady começar a aprender
|
|
ameba, pantofelek, świdrowiec gambijski, rzęsistek pochwowy, zarodziec malaryczny
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
należy do orzęsków (ciało orzęsione)
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
miejsce pobierania pokarmu
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
miejsce usuwania niestrawionycj resztek pokarmiwyc2
|
|
|
pant. wodniczki pokarmowe começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
do usuwania nadmiaru wody dla tych co żyją w środowisku hipotonicznym
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
odpowiada za rozmnażanie i przekazywanie informacji genetycznej
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
pozostałe procesy życiowe
|
|
|
świdrowiec gambijski ruch começar a aprender
|
|
dzięki błonce falującej i wici
|
|
|
co wywołuje świdrowiec gambijski começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
mają chloroplasty(3,4 błony), jednokomórkowe
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
jednokomórkowe, kolonijne, wielokomórkowe plechowe
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
z celulozy, eiluglena zielona nie ma ściany kom.
|
|
|
protisty roślinopodobne przykłady começar a aprender
|
|
euglena, okrzemki, bruzdnice, brunatnnice
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
porusza się za pomocą 2 wici(długa, krótka), kom. otoczona pellikulą, brak ściany, kształt stały, sigma-plamka oczna, reaguje na światło, miksotrof
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
1kom., ściana kom z denka i wieczka, rozmn. płciowe i bezpłciowe(odbudowa denka)
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
barwniki: chlorofil a, c, fukokstantyna, karoten
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
jednokom. wiciowce(2 wici w bruzdach pancerzyka), zakwity wód, ściana kom. z krzemionką
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
chlorofil a, c, karotenoidy
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
ciało org wielokomórkowe niezróżnicowane na organy
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
chlorofil a, c, fukoksantyna(brunatna)
|
|
|
brunatnice przemiana pokoleń começar a aprender
|
|
dominacja gamentofitu lub sporofitu
|
|
|
Protisty grzybopodobne budowa começar a aprender
|
|
1. nitkowate strzępki(lęgniowce) 2. śluźnia wielojądrowa (śluzowce)
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
całą powierzchnią komórki
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
jednokomórkowe: podział komórki pantofelek poprzeczny, euglena podłużny
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
ruchliwe zoospory, nieruchliwe aplanospory
|
|
|
rozmnażanie z przemianą faz jądrowych começar a aprender
|
|
mejoza pregamiczna i postgamiczna
|
|
|
rozmn. u roślinopodobnych começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
izogamia, anizogamia, oogamia
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
w jednokomórkowych lęgniach i plemniach
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
proces płciowy do rekombimacji materiału genwtycznego
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
kolejne następowanie po sobie pokoleń rozmnażających się płciowo i bezpłciowo
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
chloroplasty2 błony, jednokom, wielo, kolonijne
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
skrętnica, ulwa sałatowa, toczek, gałęzatka
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
chlorofil a, b, karotenoidy
|
|
|
rośliny lądowe wyewoluowały z começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
chlorofil a, d, fikoerytryna, fikocyjanina
|
|
|
