|
questão |
resposta |
statuty jagiełły(2) i warneńczyka(1) começar a aprender
|
|
statut krakowski 1421 o rokach sądowych i warcki, a ten drugi to 1440 o niezastawianiu dóbr królewskich
|
|
|
Statuty Kazimierza Jagiellończyka(4) começar a aprender
|
|
statut piotrkowski 1447, nieszawski(1454), nowokorczyński(1465) i opatowiecki(1474)
|
|
|
pierwszy polski zbiór statutów começar a aprender
|
|
Syntagmata wydana w 1488 roku w Lipsku przez Zbignirwa Oleśnickiego
|
|
|
pierwsza kodyfikacja prawa procesowego começar a aprender
|
|
formula procesus 1523 Andrzej Tęczyński a rozpoczęto na sejmach w piotrkowie i bydgoszczy i na początek tylko malopolska
|
|
|
Nieudana polska konstytucja(sejm odrzucil) 16 wieku começar a aprender
|
|
Korektura praw na sejmie krakowskim 1532 i Jerzy myszkowski
|
|
|
najwazniejsze kompedium w 1 rp começar a aprender
|
|
Jakub Przyłuski Leges seu statuta
|
|
|
niewiążąca konstytucja RON z 1569 começar a aprender
|
|
Statuta Regni Poloniae Jana Herbuta
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Zwód prażmowskiego(1529), goryńskiego(1540) i ekscepta mazowiecka(1576)
|
|
|
próba kodyfikacji prawa miejskiego começar a aprender
|
|
Sigismundia Macieja Śliwnickiego
|
|
|
kiedy powstał 1 wydział prawa i dwóch profesorów prawa narodów começar a aprender
|
|
1400 na uniwersytecie krakowskim i Stanisław ze Skarbimierza i Paweł Włodkowic
|
|
|
Prawo rzymskie: polegało na przywróceniu stanu poprzedniego przez pretora, czyli zniesieniu negatywnych skutków, lub danie skargi começar a aprender
|
|
|
|
|
(rzym) polegało na wprowadzenie dłużnika procesowego w posiadsnie rzeczy começar a aprender
|
|
|
|
|
Dwie fazy procesu rzymskiego começar a aprender
|
|
in iure(wstępne przez urzędnika) i apud judicem(faktyczne rozstrzygnięcie przez sędziego)
|
|
|
konstytucja wydana przez Wespazjana começar a aprender
|
|
Senatus Consultum Macedonianum
|
|
|
argumentacja polegająca na doprowadzenie czegoś do absurdu começar a aprender
|
|
|
|
|
Definiowanie skomplikowanego wyjaśnienia za pomocą skomplikowanego wyjaśnienia começar a aprender
|
|
|
|
|
teoria językowa langue i parole(twórca i co znaczą) começar a aprender
|
|
Ferdinad de Sausurre i langue to koncept języka, a parole to mówienie
|
|
|
twórca podziału na lingustic competence i performance i jego teoria começar a aprender
|
|
Noam Chomsky i gramatyka uniwersalna(człowiek uczy się języka)
|
|
|
dwie skargi na kradzież w rzymie começar a aprender
|
|
actio furti rec manifesti i actio furti manifesti
|
|
|
prawo powrotu i to co sie oezyjmuje jego śmierc w niewoli começar a aprender
|
|
ius postlimunii oraz fictio legis corneliae
|
|
|
rzymska nazwa na umowę wzajemną i co to começar a aprender
|
|
do ut des i umowa, której obie strony dają takie same świadczenia
|
|
|
rzymskie użycie bezprawnej groźby do zawarcia umowy começar a aprender
|
|
|
|
|
najstarszy tytuł brytyjski, wicepremier z prl co zakłócał negocjacje i nazwa na góre z 4 prezydentami usa começar a aprender
|
|
earl, Tadeusz Pyka, mount rushmore(waszyngton, jefferson, roosevelt i lincoln)
|
|
|
Dwa wskaźniki koniunktury começar a aprender
|
|
Wskaźnik Wyprzedzający Koniunkturę(przyszłość) i Wskaźnik Równoległy Koniunktuty(teraz)
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
legis actio sacramento, per iudicis postulationem, per condictionem, per manus iniectionem, pignoris campionem lege agebatur
|
|
|
