Neurofizjo 2 wyklad

 0    52 fiche    chomikmimi
baixar mp3 Imprimir jogar verifique-se
 
questão język polski resposta język polski
KIERUNEK ORTODROMOWY PRZEWODZENIA IMPULSU W AKSONIE:
começar a aprender
od miejsca powstania na wzgórku aksonalnym do zakończenia włókna nerwowego
endokrynna
começar a aprender
polega na tym, że sygnał chemiczny jest transportowany na znaczne odległości od miejsca powstania (w płynach ustrojowych)
parakrynna
começar a aprender
jest to komunikacja, gdzie sygnał chemiczny uwalniany z jednej komórki jest rozpoznawany przez receptory komórki z bezpośredniego sąsiedztwa (np. komunikacja poprzez synapsy chemiczne)
autokrynna
começar a aprender
sygnał chemiczny wydzielony z jednej komórki opuszcza ją, po czym łączy się z receptorem zewnątrzbłonowym tej samej komórki
intrakrynna
começar a aprender
różni się od autokrynnej lokalizacją receptorów - w tym przypadku uwolniony sygnał chemiczny nie opuszcza komórki - wiąże się z receptorami wewnątrz komórki
Komunikacja bezpośrednia
começar a aprender
bez udziału mediatora chemicznego, sygnał zachowuje swoją naturę elektryczną
Komunikacja międzykomórkowa pośrednia
começar a aprender
– wykorzystująca sygnały chemiczne
Każda synapsa będzie zawsze zbudowana z
começar a aprender
3 podstawowych elementów: części presynaptycznej, części postsynaptycznej i szczeliny synaptycznej.
część presynaptyczna,
começar a aprender
bez względu na typ synapsy, zawsze będzie zakończeniem aksonu i będzie generować sygnał
część postsynaptyczna
começar a aprender
może być fragmentem błony dendrytu (synapsa aksodendrytyczna), fragmentem błony ciała komórki nerwowej (synapsa aksosomatyczna) lub fragmentem błony aksonu (synapsa aksoaksonalna); ta część będzie odbierać sygnał
synapsy nerwowo-nerwowe możemy w sensie funkcjonalnym podzielić na
começar a aprender
dwie grupy - na synapsy elektryczne i chemiczne
w synapsie chemicznej jest obszerniejsza
começar a aprender
szczelina synaptyczna - ok. 10 razy grubsza niż w synapsie elektrycznej, oraz brak jest bezpośredniego połączenia miedzy błoną pre- i postsynaptyczną
synapsy elektryczne wykorzystują
começar a aprender
połączenia szczelinowe (gap junctions); pomiędzy błoną pre- i postsynaptyczną są przerzucone mosty białkowe, dzięki czemu nie zmienia się natura elektryczna sygnału
sygnałem chemicznym w synapsie chemicznej jest
começar a aprender
przekaźnik synaptyczny
na błonie presynaptycznej potencjał czynnościowy, który dociera do zakończenia aksonu uruchamia
começar a aprender
kaskadę zdarzeń - finałem tego musi być uwolnienie przekaźnika;
przekaźnik pokonuje
começar a aprender
szczelinę synaptyczną, dociera do błony postsynaptycznej i musi otworzyć kanały jonowe na błonie postsynaptycznej, żeby uruchomić dyfuzję jonów (jeżeli ją uruchomi to pojawi sie potencjał LOKALNY)
 w synapsie chemicznej na błonie postsynaptycznej pojawia się
começar a aprender
potencjał lokalny, zwany postsynaptycznym, który może, ale nie musi, dać początek potencjałowi czynnościowemu
na błonie presynaptycznej mamy
começar a aprender
sprzężenie elektro-wydzielnicze (początkiem kaskady zdarzeń jest dotarcie potencjału czynnościowego do zakończenia aksonu, a finałem uwolnienie przekaźnika do szczeliny synaptycznej
potencjał postsynaptyczny jest przykładem
começar a aprender
potencjału lokalnego
uwolnienie neuroprzekaźnika jest zależne
começar a aprender
od wzrostu stężenia jonów wapniowych w kolbie synaptycznej, więc potencjał czynnościowy powinien otworzyć kanały wapniowe bramkowane napięciem
sprzężenie elektro-wydzielnicze dokonuje się na
começar a aprender
napięciowozależnych kanałach wapniowych
neurotransmiter jest pakowany w
começar a aprender
pęcherzyki synaptyczne, które potem muszą połączyć się z błoną komórkową (w tzw. strefie aktywnej), gdzie dokonuje się „kotwiczenie” pęcherzyków
pęcherzyki synaptyczne jako struktury błoniaste powstają w
começar a aprender
w ciele komórki; wędrują one wypełnione lub puste wzdłuż aksonu
pęcherzyki będą wędrowały wypełnione wtedy, gdy
começar a aprender
neurotransmiter ma charakter peptydu (peptydy są syntetyzowane w ciele komórki nerwowej przy udziale aparatu Golgiego - pakowanie neurotransmitera w pęcherzyk odbywa się na poziomie ciała komórki nerwowej)
jeżeli neurotransmiter nie jest peptydem, to powstaje
começar a aprender
w kolbie synaptycznej aksonu (np. noradrenalina, acetylocholina)
acetylocholina po zadziałaniu zostaje
começar a aprender
rozłożona i wtórnie transportowana do kolby synaptycznej, gdzie powstają nowe cząsteczki acetylocholiny
pęcherzyki, które docierają do kolby,
começar a aprender
nie wędrują od razu do strefy aktywnej; zatrzymują się one w kolbie na aktynowych włóknach cytoszkieletu
Synapsyna I
começar a aprender
łączy pęcherzyk z włóknami aktynowymi cytoszkieletu; utrzymuje te pęcherzyki w tej sieci tylko wtedy, gdy nie jest fosforylowana; fosforylacja tego białka jest równoznaczna z uwolnieniem pęcherzyka z sieci
kiedy dochodzi do wzrostu stężenia jonów wapniowych w cytoplazmie kolby synaptycznej, dochodzi do
começar a aprender
aktywacji kalmoduliny, która wiąże jony wapniowe i aktywuje kinazę białkową II, która przeprowadza fosforylację synapsyny I
potencjał czynnościowy, dochodząc do kolby synaptycznej (czyli do zakończenia aksonu), otwiera
começar a aprender
potencjałozależne kanały wapniowe; ponieważ wewnątrzkomórkowe stężenie jonów wapniowych jest niższe od zewnątrzkomórkowego, to jony wapnia napływają do wewnątrz aksonu
pompa protonowa transportuje
começar a aprender
protony do wewnątrz pęcherzyka synaptycznego
wysokie stężenie protonów powoduje, że dyfundują one
começar a aprender
z pęcherzyka na zewnątrz (zgodnie z ich gradientem stężeń), co jest siłą napędową dla transportu aktywnego acetylocholiny do wnętrza pęcherzyka
pęcherzyki uwolnione z sieci cytoszkieletu muszą uzyskać energię która pozwoli im dotrzeć do strefy aktywnej, ponieważ w kolbie nie ma już
começar a aprender
szyn mikrotubularnych; energia ta jest uzyskiwana z wykorzystaniem białka Rab-3 (białko o małej masie cząsteczkowej, wiążące GTP), które wiąże i hydrolizuje kolejne cząsteczki GTP
białka v-SNARE
começar a aprender
(białka błony pęcherzyka) - synaptobrewina
białka t-SNARE
começar a aprender
(białka strefy aktywnej błony presynaptycznej) - syntaksyna - SNAP-25
synaptotagmina
começar a aprender
białko błony strefy aktywnej, zwane czujnikiem wapnia (związanie jonów wapniowych przez synaptotagminę jest sygnałem do uruchomienia egzocytozy - mechanizmu odpowiadającego za uwolnienie neurotransmitera z pęcherzyka synaptycznego)
Gdy pęcherzyk zaczyna dokować
começar a aprender
synaptobrewina, syntaksyna i SNAP-25 zaczynają się skręcać, przytrzymując pęcherzyk w odpowiednim miejscu strefy aktywnej. Po fuzji błony pęcherzyka i błony strefy aktywnej dochodzi do uwolnienie neurotransmitera do szczeliny synaptycznej.
toksyny botulinowe A i E powodują
começar a aprender
degradację białko SNAP-25
toksyny botulinowe B, D, F i G
começar a aprender
niszczą synaptotrewinę
botulina C1
começar a aprender
hydrolizuję syntaksynę
toksyna tężca powoduje
começar a aprender
proteolizę synaptobrewiny
jeżeli do zakończenia presynaptycznego dotrze jeden potencjał czynnościowy, to
começar a aprender
na jakiś czas otworzy on napięciowo-zależne kanały wapniowe
stosownie do czasu otwarcia (nie chodzi o to, ile kanałów się otworzy, bo one są otwierane napięciem, więc otworzą się wszystkie - istotny jest czas otwarcia się kanałów)
começar a aprender
wzrośnie stężenie jonów wapniowych w kolbie synaptycznej
stosownie do tego, na ile wzrośnie stężenie jonów wapniowych w kolbie
começar a aprender
zostanie uwolniona odpowiedni ilość neurotransmitera do szczeliny synaptycznej
depolaryzacja świadczy o
começar a aprender
postsynaptycznym potencjale pobudzającym (EPSP), a hiperpolaryzacja świadczy o postsynaptycznym potencjale hamującym (IPSP)
neurotransmiter jako ligand może
começar a aprender
związać się w błonie postsynaptycznej z dwoma rodzajami kanałów ligandozależnych - z kanałami jonotropowymi lub metabotropowymi
kanały jonotropowe
começar a aprender
receptor znajduje się na białkach budujących kanał jonowy
kanały metabotropowe
começar a aprender
receptor nie ma fizycznego połączenia z kanałem jonowym, znajduje się w innym miejscu błony komórkowej; jest związany z białkiem z rodziny G
połączenie neurotransmitera z receptorem metabotropowym powoduje
começar a aprender
rozpad białka G; zostaje uwolniona kaskada wewnątrzkomórkowych zdarzeń, która może doprowadzić do otworzenia się różnego rodzaju kanałów jonowych
acetylocholina na błonie postsynaptycznej ma
começar a aprender
2 rodzaje receptorów: nikotynowy i muskarynowy; receptor muskarynowy jest metabotropowy, a receptor nikotynowy - jonotropowy
dywergencja
começar a aprender
jeden rodzaj neuroprzekaźnika może otwierać różne kanałów jonowe
Koneksony
começar a aprender
występujące w synapsie elektrycznej białkowe (zbudowane z koneksyn) mosty między błoną presynaptyczną i błoną postsynaptyczną umożliwiające przejście zjawiska elektrycznego.

Você deve entrar para postar um comentário.