questão  |
resposta |
metody barwienia drobnoustrojów começar a aprender
|
|
pozytywne, negatywne, pozytywno-negatywne, barwienie proste, barwienie złożone
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
zabarwiona komórka, bezbarwne tło
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
bezbarwne komórki na barwnym tle
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
kombinacja barwienia negatywnego i pozytywnego, wykazuje się otoczki
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
fiolet krystaliczny - płyn lugola-etanol-fuksyna
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
fuksyna karbolowa- alkohol- błękit metylenowy
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
barwienie mieszkanką błękitu metylenowego i fioletu krystalicznego
|
|
|
podział podłoży ze względu na konsystencję começar a aprender
|
|
|
|
|
podział podłoży ze względu na dodatek składników odżywczych começar a aprender
|
|
minimalne, proste, wzbogacone
|
|
|
podłoża ze względu na zastosowanie começar a aprender
|
|
namnażające, wybiórczo namnażające, transportowe, specjalne, wybiórczo różnicujące, specjalne
|
|
|
wymagania temperaturowe, podział começar a aprender
|
|
bakterie psychrofilne, mezofilne, termofilne
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
sterylizacja wysokotemperaturowa parą wodną, sterylizacja niskotemperaturowa parą wodną z formaldehydem, sterylizacja niskotemperaturowa tlenkiem etylenu,
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
sterylizacja niskotemperaturowa plazmą, sterylizacja wysokotemperaturowa ciepłem suchym, sterylizacja niskotemperaturowa ozonem, sterylizacja w kwasie nadoctowym, sterylizacja radiacyjna
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
hamowanie wzrostu i niszczenie drobnoustrojów
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
higieniczne i chirurgiczne mycie rąk, chirurgiczna i higieniczna dezynfekcja, płukanie jamy ustnej,
|
|
|
identyfikacja ziarenkowcow começar a aprender
|
|
test na obecność katalazy
|
|
|
gronkowce, charakterystyka começar a aprender
|
|
tlenowce, względne beztlenowce, niezdolne do ruchu, halofity
|
|
|
ściana komórkowa gronkowców começar a aprender
|
|
z petydoglikenu, kwas N-acetylomuraminowy i kwas N-acetyloglukozaminowy, obecne są mostki pentaglicynowe.
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
składnik ściany komórkowej gronkowca złocistego, wiąże się z peptydoglikenem, błoną cytoplazmatyczną i przyłącza się do regionu Fc przeciwciał klasy IgG
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
to enzym który ścina osocze krwi ludzkiej i króliczej
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
hialuronidaza, fibrynolizyna, lipazy, nukleazy
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
umożliwia bakteriom rozprzestrzenianie się
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
rozpuszcza skrzepy fibrynowe
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
pozwala przeżyć gronkowcom w tkance tłuszczowej
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
cytotoksyny, toksyny eksfoliatywne, enterotoksyny
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
toksyna alfa, beta, gamma i delta
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
dwie toksyny, rozszczepiają warstwę ziarnistą skóry, powstają duże płaskie pęcherze
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
odpowiadają za zatrucia pokarmowe
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
uwalnia cytokiny, uszkadzają błonę komórek nabłonkowych,
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
ropne zapalenie, liszajec, zapalenie mieszków włosowych, czyraki
|
|
|
choroby wywołane toksynami gronkowcowymi começar a aprender
|
|
gronkowcowe złuszczające zapalenie, gronkowcowe zatrucia pokarmowe, TSS
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
podział oparty na właściwościach serologicznych, podział oparty na właściwościach hemolitycznych
|
|
|
podział paciorkowców, hemolizy typy começar a aprender
|
|
hemoliza typu alfa, beta, gamma
|
|
|
czynniki determinujące chorobotwórczość paciorkowców, Białka começar a aprender
|
|
białko M, F, G, otoczka hialuronowa
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
właściwości antyfagocytarne i antykomplementarne
|
|
|
