metodologia badań społecznych

 0    34 fiche    walentyna
baixar mp3 Imprimir jogar verifique-se
 
questão język polski resposta język polski
Indukcja
começar a aprender
zbieranie danych, na podstawie których tworzy się twierdzenia ogólne / teorie
Dedukcja
começar a aprender
sposób wnioskowania logicznego polegający na wyprowadzaniu ze zdania lub zdań uznanych za prawdziwe ich następstwa, tj. zdania, które wynika z tamtych w sposób logiczny.
Przesłanki podejmowania badań
começar a aprender
• Poznawcze (naukowe) • Społeczne
Dwie fazy w formułowaniu koncepcji badań
começar a aprender
Przyjęcie ogólnych założeń badawczych (trzy pytania) a. Jaki jest cel badań? b. Jakie są / powinny być jednostki analizy, poziomy socjologicznej analizy? c. Jaki wymiar czasowy będą miały badania? 2. Opracowania
Błąd ekologizmu (ekologiczny)
começar a aprender
to czego dowiadujemy się o jednostce zbiorowej ("ekologicznej") mówi nam coś także o pojedynczych elementach
Błąd indywidualizmu
começar a aprender
wnioskowanie o organizacjach czy zbiorowościach bezpośrednio z danych otrzymanych dla jednostek
Błąd redukcjonizmu
começar a aprender
nietrafne ograniczanie się do jednego poziomu analizy lub jednego typu zmiennych (np. społecznych, ekonomicznych, psychologicznych)
Jaki wymiar czasowy będą miały badania?
começar a aprender
a. Badania przekrojowe (pytania synchroniczne) b. Badania dynamiczne (pytania diachroniczne) c. Badania pseudodynamiczne (pytania diachroniczne
Zwiad badawczy
começar a aprender
• Zapoznanie się z literaturą przedmiotu • Obserwacja miejsca badań • Wywiady swobodne • Analiza dokumentów • Ocena dostępności i zawartości źródeł danych • Ocena stosunku interesujących nas środowisk do badań społecznych
Typologie źródeł danych:
começar a aprender
-wywołane i zastane -utrwalone i nieutrwalone
Pytania opisowe
começar a aprender
opisać sytuacje np. Ile jest bezrobotnych na obszarze dolnego śląska?
Pytania Eksploatacyjne
começar a aprender
nowe zjawiska/podejścia
Pytania Wyjaśniające
começar a aprender
dlaczego np. Dlaczego rośnie bezrobocie?
Wnioskowanie dedukcyjne
começar a aprender
przesłanka -> wniosek twierdzenie ogólne-> hipoteza bardziej ilościowe "theory driven"
Wnioskowanie indukcyjne
começar a aprender
obserwacji jednostkowa-> twierdzenie ogólne bardziej jakościowe "data driven"
Wyjaśnienie nomotetyczne
começar a aprender
nie w sposób szczegółowy, na sposób ogólny a nawet uogólniony, wnioskowanie dedukcyjne np. Karol głosuje na PIS ponieważ...... jest to zgodne z jego przynależnością klasową
Wyjaśnienie idiograficzne
começar a aprender
poszczególny przypadek np. Karol głosuje na PIS ponieważ........ Jarosław Kaczyński uścisnął jego dłoń
Badania ilościowe
começar a aprender
podejście dedukcyjne, silna rola teorii, nomotetycznie
Badanie jakościowe
começar a aprender
podejście indukcyjne "data driven", idiograficzne
Jednostki analizy socjologicznej:
começar a aprender
Jednostkowe-> grupowy -> instytucjonalny -> ogólnospołecznym
Wytwory życia społecznego
começar a aprender
gazeta, program telewizyjny, osiedla
Badanie przekrojowe i dynamiczne
começar a aprender
dynamiczne bada w czasie (zmiana), przekrojowe- 1 punkt w czasie
Przesłanki naukowo poznawcze
começar a aprender
mamy lukę w wiedzy albo sprzeczność w teorii i czysto naukowe motywy kierują nas do badania
Przesłanki praktyczno-społeczne
começar a aprender
dostrzegamy problem społeczny, chcemy go rozwiązać
Pozytywne zał. Pytania
começar a aprender
na te pytanie istnieje przynejmniej jedna odpowiedź która jednocześnie jest bezpośrednia i prawdziwa
Negatywne założenie pytania
começar a aprender
istnieje minimum 1 odpowiedź która jest jednocześnie bezpośrednia i fałszywa
Założenie jedności
começar a aprender
dotyczy pytań rozstrzygnięcia (tak/nie, czy...?)
Założenia istnienia
começar a aprender
zakładamy, że badany x lub cechy x istnieją
Założenie nieistnienia
começar a aprender
w przypadku niektórych pytań wykluczamy inne pola badań. Obszar który wykluczamy z pola zainteresowań
Założenie jednorodności
começar a aprender
zakładamy, że dla wszystkich X z naszego zbioru możemy udzielić jednej odpowiedzi
Skala nominalna
começar a aprender
klasyfikacja badanych obiektów ze względu na wartość względnej
Skala przedziałowa (interwałowa)
começar a aprender
możemy określić różnicę między badanymi obiektami
Skala ilorazowa
começar a aprender
znamy wartość, ale możemy też to mnożyć
Wskaźnik
começar a aprender
znak obecności/nieobecności danej zmiennej

Você deve entrar para postar um comentário.