questão  |
resposta |
wiatr o prędkości 60 węzłów to ile m/s começar a aprender
|
|
|
|
|
Wiatr o prędkości 120 km/h to ile m/s começar a aprender
|
|
|
|
|
jaki to kierunke wiatru o kącie 315 st.? começar a aprender
|
|
|
|
|
im większa wartość poziomego gradientu barycznego, tym wiatr wieje começar a aprender
|
|
|
|
|
siła coriolisa powoduje odchylenie wiatrów od gradientu na półkuli północnej (kierunek) começar a aprender
|
|
|
|
|
na półkuli północnej wiatr z wysokością skręca começar a aprender
|
|
|
|
|
siła coriolisa powoduje odchylenie wiatrów od gradientu na półkulu południowej (kierunek) começar a aprender
|
|
|
|
|
wiatr górny jest w stosunku do przyziemnego começar a aprender
|
|
|
|
|
wraz ze wzrostem wysokości kąt odchylenia wiatru od gradientu ciśnienia começar a aprender
|
|
|
|
|
przy powierzchni ziemi wiatry odchylają się silniej od gradientu começar a aprender
|
|
nad powierzchniami wodnymi
|
|
|
wiatr górny (na który nie działa siła tarcia) w wyżu na półkuli północnej wieje começar a aprender
|
|
zgodnie z ruchem wskazówek zegara wzdłuż izobar
|
|
|
jaki wiatr i jaka półkula jest na rysunku começar a aprender
|
|
wiatr gradientowy - półkula północna
|
|
|
jaki wiatr i jaka półkula jest na rysunku começar a aprender
|
|
wiatr gradientowy - półkula południowa
|
|
|
jaki wiatr i jaka półkula jest na rysunku começar a aprender
|
|
wiatr gradientowy - półkula północna
|
|
|
jaki wiatr i jaka półkula jest na rysunku começar a aprender
|
|
wiatr gradientowy - półkula południowa
|
|
|
wiatr dolny (na który działa siła tarcia) w niżu na półkuli północnej wieje começar a aprender
|
|
przeciwnie do ruchu wskazówek zegara ze skrętem ku środkowi niżu
|
|
|
z ogólnej cyrkulacji atmosfery wynika, że w szerokościach umiarkowanych w ciągu roku przeważają wiatry z sektora começar a aprender
|
|
|
|
|
jeżeli stanąć plecami do wiatru (powyżej warstwy tarcia), a twarzą w tym kierunku dokąd wieje wiatr, wówczas na półkuli północnej começar a aprender
|
|
ciśnienie najniższe znajdzie się po lewej stronie, a ciśnienie najwyższe - na prawo
|
|
|
zbieżność linii prądów w punkcie spowoduje (rodzaj ruchu) começar a aprender
|
|
|
|
|
wielkości strefy niebezp. dla SP w górach przy wys. wzniesienia H=1200 m i prędk. wiatru v=10 m/s, szacunkowo może wynosić começar a aprender
|
|
wys. strefy niebezp. powyżej szczytu Hs=ok. 400 m, a dł. strefy niebezp. od szczytu L=ok. 24 km
|
|
|
