questão  |
resposta |
cel kongresu wiedenskiego começar a aprender
|
|
ustalenie nowego ponapoleońskiego ładu na swiecie gwaratujacego pokoj
|
|
|
kongres wiedenski przedstawiciel austrii começar a aprender
|
|
|
|
|
kongres wiedenski przedstawiciel rosji começar a aprender
|
|
|
|
|
kongres wiedenski przedstawiciel prusy começar a aprender
|
|
Fryderyk Wilkelm III Kohenzollern
|
|
|
kongres wiedenski przedstawiciel wielka brytania começar a aprender
|
|
Robert Stewart, wicehrabia Castlereagh
|
|
|
kongres wiedenski przedstawiciel francja começar a aprender
|
|
|
|
|
postawienia kongresu wiedenskiego começar a aprender
|
|
przywrocenie na tron francuski Burbonow: Ludwik XVIII krolem, ład(system) wiedenski, rownowaga sil(brak wyraznej przewagi panstw) restauracja (przywrocenie na tron tych ktorzy byli przed napoleonem), legitymizm (wladza pochodzi od boga)
|
|
|
swiete przymierze - kto powolal, kiedy, jaki cel, kto przystapil começar a aprender
|
|
powolanie przez rosje, austrie i prusy (inicjatywa Aleksandra I), wrzesien 1815, cel ochrona ladu wiedenskiego i wzajemna solidarnosc przeciwko rewolucji, dolaczyli wszyscy poza wielka brytania
|
|
|
Akt koncowy kongresu kiedy zostal podpisany começar a aprender
|
|
|
|
|
KIEDY rewolucja przemyslowa sie zaczela i GDZIE começar a aprender
|
|
XVIII w w wielkiej brytanii, skad rozprzestrzenila sie na europe zachodnia i stany zjednoczone (sle ogolnie to tez w prusach francji i niderlandach)
|
|
|
rewolucja przemyslowa CO TO JEST CO TO REWOLUCJA PRZEMYSLOWA começar a aprender
|
|
przejscie od produkcji recznej do produkcji maszynowej, nowe wynalazki przyspieszajace proces produkcji, wolny rynek
|
|
|
wynalazki rewolucji przemyslowej começar a aprender
|
|
latajace czolenko, mechanuczny warsztat tkacki, nowe piece do wytopu zelaza, MASZYNA PAROWA
|
|
|
KONSERWATYZM przedstawiciel i jakies postulaty começar a aprender
|
|
Edmund Burke; potepienie rewolucji, ewolucyjny rozwoj spoleczenstw, silne i scentralozwane monarchie, tradycyjne wartosci, wladza w rekach monarchy i wyksztalconych zamoznych elit
|
|
|
LIBERALIZM przedstawiciel i jakies postulaty começar a aprender
|
|
John Stuart Mill; wolnosc jednostki, prawo ludu do wyboru wladzy w panstwie, monarchia konstytucyjna z trojpodzialem wladzy, rownosc wszystkich wobec prawa, wolnosc wyznania i sumienia
|
|
|
SOCJALIZM przedstawiciel i jakies postulaty começar a aprender
|
|
Claude Henri Saint-Simon; poprawa sytuacji robotnikow, wspolnoty robotnicze, zerwanie z tradycyjnym modelem spolecznym, m. in wspolne wychowywanie dzieci, wspolna wlasnosc, przemiany i poprawa bytu robotnikow przeproawdzone pokojowo
|
|
|
ANARCHIZMprzedstawiciel i jakies postulaty começar a aprender
|
|
Pierre Joseph Proudhon; likwidacja panstwa jako instytucji stosujacej przemoc i przymus, problemy rozwiazywae przez samorzady i wspolnoty sasiedzkie, brak policji, wojska i policji, rownouprawnienie plci, wyeliminowanie religii z zycia spolecznego
|
|
|
KOMUNIZM przedstawiciel i jakies postulaty começar a aprender
|
|
Karol Marks oraz Fryderyk Engels; poprawa sytuacji bytowej robotnikow przez powszechna rewolucje socjalna, obalenie panstwa klas posiadajacych, upanstwowienie gispodarkim zwiazy wyznaniowe poddane kontroli panstwa
|
|
|
KONTESTACJA mam jakies gowno w notatkach wiec macie zapamietajcie? começar a aprender
|
|
niezadowolona ludnosc europy, wypowiedzieli wojne ladowi wiedenskiemu, na ich czele(konstestatorów) staneli liberalowie ktorzy dostali wsparcie demokartow, walke podjeli przywodcy narodow marzacych o niepodleglosci
|
|
|
ITALIA konstestacja ladu wiedenskiego - postulaty i wynik começar a aprender
|
|
zjednoczenie wloch, nie udalo sie
|
|
|
NIEMCY konstestacja ladu wiedenskiego - postulaty i wynik começar a aprender
|
|
zjednoczenie niemiec, wolnosc jednostki, nie udalo sie
|
|
|
FRANCJA konstestacja ladu wiedenskiego - postulaty i wynik começar a aprender
|
|
sprzeciw wobec rzadow karola X, dazenie do poszerzenia praw, UDALO SIE nowa konstytucja i Ludwik Filip I nowym wladca
|
|
|
BELGIA konstestacja ladu wiedenskiego - postulaty i wynik começar a aprender
|
|
niepodleglosc, UDALO SIE, na tronie leopold I, konstytucja swoboda obywatelska, niezawislosc sadow, odpowiedzialnosc ministrow przed parlamentem
|
|
|
ROSJA konstestacja ladu wiedenskiego - postulaty i wynik começar a aprender
|
|
sprzeciw wobec rzadow absolutnych, wporwadzenie monarchii konstytucyjnej gwarantujacej wolnosci polityczne, nie udalo sie smierc przywodcow, zsylku, wiezienie
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
zaczela sie zima 1848(we francji)
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
walka przeciwko wiedenskiemu porzadkowi, kryzys polityczny, glod, bezrobocie
|
|
|
wiosna ludow w jakich krajach começar a aprender
|
|
francja(?), kraje niemieckie, austria, wegry, italia
|
|
|
ameryka polnocna i poldniowa demokratyzacja przydklad começar a aprender
|
|
78% bialych mezczyzn moglo glosowac
|
|
|
ameryka polnocna i poludniowa powiekszenie terytorium começar a aprender
|
|
pod koniec XIX w stany zjednoczone zajmowaly obszar od wschodniego wybrzeza do zachodniego wybrzeza, zdobyly to przez: kupno od francji, meksyku, hiszpanii, odebranie meksykowi, uzyskane i odstapione przez wielka brytanie, wojna z meksykiem
|
|
|
ameryka polnocna poludniowa powiekszanie ludnosci começar a aprender
|
|
w 1800 5,3 mln w 1850 23 mln ludzi
|
|
|
