questão  |
resposta |
|
começar a aprender
|
|
SRODOWISKO PRZYR i GEO strefy ziemi antroposfera geo fiz u geo spół eko
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
podręczniki, encyklopedia, internet mapy atlasy czasopisma geo przewodniki turystyczne roczniki statystyczne monitoring
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
obserwacje pomiary terenowe meteorologiczne hydrologiczne
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
geo sys inf wykorzystywane do gromadzenia analizowania i prezentowania danych geo
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
turystyka lokalizacja geodezja rolnictwo pogoda
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
to przedstawiony na płaszczyźnie pomniejszony obraz ziemi lub jej fragmentu
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
siatka Kartograficzna, odwzorowanie, treść, znaki kartograficzne, skala
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
liczbowa, mianowana, liniowa, polowa
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Mapa na której odwzorowana jest ukształtowanie terenu
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Mapa na której odwzorowana jest rzeźba terenu
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
metoda izolinii, kartogramu, kartodiagramu
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
izohipisy, izotermy, izohiety na przykład temperatura powietrza
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
kolory barwy na przykład gęstość zaludnienia
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
wykresy (kołowe subkowe) na przykład odsetek ludności miejskiej oraz wiejskiej w Polsce
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
metoda sygnaturowa, powierzchniowa
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
oznaczenie na mapie zjawiska obiektu za pomocą umownych znaków czyli sygnatorów sygnatury figur liter cyfr ikon, sygnatury liniowe drogi rzeki
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
oznaczanie powierzchni barwami kolorami zazwyczaj charakteryzujące jedno zjawisko na przykład warunki wiatrowe
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
skala TOPOGRAFICZNA, treść tematyczne ogolnogeograficzna
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
gwiazdy, materie, międzygwiazdy
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Merkury Wenus Ziemia Mars Jowisz Saturn Uran Neptun
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Merkury Wenus Ziemia Mars
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Jowisz Saturn Uran Neptun
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
droga w kształcie elipsy po której planety obiegają słońce
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
niewielkie obiekty o średnicy max 1000 km
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
okruchy skalne krążące w przestrzeni kosmicznej do 10 m średnicy
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
meteoroidy spalające się w ziemskiej atmosferze
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
meteoroidy które się nie spaliły a uderzyły w ziemię
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
niewielkie ciała niebieskie z lodu zamrożonych gazów i okruchów skał
|
|
|
budowa układu słonecznego começar a aprender
|
|
gwiazda Centralna planety naturalne satelity planetoidy meteoroidy komety
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
czas obiegu, kierunek, droga
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
jeden rok 365 dni 5 godzin 49 minut
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
przeciwny do ruchu wskazówek zegara
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
zmiana konta podania promieni słonecznych, występowanie astronomicznych pór roku, zmiana długości trwania dnia i nocy, zjawisko dnia i nocy polarnej
|
|
|
charakterystyka stref oświetlenia Ziemi começar a aprender
|
|
strefa międzyzwrotnikowa, dwie strefy umiarkowane, dwie strefy podbiegunowe
|
|
|
cechy ruchu obrotowego ziemi começar a aprender
|
|
ruch, kierunek, czas obrotu, do ba Słoneczna, doba cywilna, prędkość kątowa, prędkość liniowa
|
|
|
skutki ruchu obrotowego ziemi começar a aprender
|
|
dobowy ruch strefy niebieskiej, zjawisko dnia i nocy, spłaszczanie na biegunach i rozciągnięcie i na równiku
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
czas miejscowy, uniwersalny, strefowy, urzędowy
|
|
|
