questão |
resposta |
Wymianą Hamburgera nazywamy proces começar a aprender
|
|
wymiany jonów chloru pochodzących z erytrocytów na jony wodorowęglanowe
|
|
|
Zaznacz prawidłowe stwierdzenie começar a aprender
|
|
osoba posiadająca grupę krwi 0 ma najmniejszą szansę, że przypadkowy człowiek może być dla niego dawcą
|
|
|
W procesie krzepnięcia krwi trombina aktywuje começar a aprender
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
tworzą agregaty, które wypełniają ubytki w ścianie naczyń, w czasie tworzenia czopu powstaje tromboksan, który przyspiesza agregacje i kurczy naczynia krwionośne
|
|
|
Wszystkie leukocyty powstają z kom. macierzystej określanej jako: começar a aprender
|
|
|
|
|
W odpowiedzi wtórnej antygen começar a aprender
|
|
zostaje związany ze swoistymi przeciwciałami na powierzchni limfocytów B
|
|
|
Nieprawidłowe stwierdzenie começar a aprender
|
|
limfocyty B uczestniczą w odpowiedzi komórkowej
|
|
|
começar a aprender
|
|
zawierają hemoglobinę, białko odpowiedzialne za transport tlenu, są niszczone w śledzionie
|
|
|
começar a aprender
|
|
każde przyłączenia cząsteczki tlenu do hemoglobiny w płucach ułatwia przyłączenie następnych
|
|
|
Substancje bakteriobójcze leukotreiny i lipoksyny wydzielane są przez começar a aprender
|
|
granulocyty obojętnochłonne
|
|
|
W obrębie płacika oskrzeliki oddechowe dzielą się symetrycznie na começar a aprender
|
|
3 generacje przewodów pęcherzykowych kończących się ślepo w woreczkach pęcherzykowych
|
|
|
W mięśniu sercowym w odróżnieniu od mięśnia szkieletowego nie występuje começar a aprender
|
|
prążkowanie poprzeczne, tropomiozyna i troponina.
|
|
|
Szybki do komórkowy prąd jonów sodowych wywołuje fazę começar a aprender
|
|
|
|
|
Podczas aktywności ruchowej człowieka najczęściej występującym rodzajem skurcz jest começar a aprender
|
|
|
|
|
Mięśnie poprzecznie prążkowane charakteryzują się começar a aprender
|
|
skurcze bardzo szybkie, pod kontrolą naszej woli
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
Podczas skurczu komórki mięśniowej nitki aktyny tworzące prążki izotopowe wysuwają się pomiędzy nitki miozyny dochodzi do zniknięcia prążków: começar a aprender
|
|
|
|
|
Pod wpływem acetylocholiny błona kom. mięśni poprzecznie prążkowanych ulega depolaryzacji i dochodzi do napływu: começar a aprender
|
|
jonów sodu do wnętrza komórki
|
|
|
Prawdziwe jest stwierdzenie começar a aprender
|
|
jony Ca2 wiążąc się z podjednostką C tropiny powoduje zmniejszenie powinowactwa do aktyny, głowy cząsteczek miozyny hydrolizują ATP zmieniają swoją kontrformację, przesuwają nitkę aktyny.
|
|
|
Wybierz stwierdzenie prawdziwe começar a aprender
|
|
kom. czerpią energię z ATP do biosyntezy związków do aktywnego transportu wewnątrzkomórkowego przez błony kom. oraz do ruchu całej kom.
|
|
|
Zgodnie z prawem Franka- Starlinga siła skurczu m. sercowego jest: começar a aprender
|
|
wprost proporcjonalna do długości początkowej włókien mięśniowych serca
|
|
|
W fazie skurczu izowolumetrycznego następuje começar a aprender
|
|
zamknięcie zastawek przedsionkowo-komorowych i wzrost ciśnienia w obu komorach.
|
|
|
W fazie skurczu przedsionków następuje: começar a aprender
|
|
wtłoczenie krwi wypełniającej jamy przedsionków do komór przez otwarte ujścia przedsionkowo- komorowe
|
|
|
W czasie skurczu komór zastawki przedsionkowo- komorowe są: começar a aprender
|
|
|
|
|
Regulacja oddechowa odbywa się za pośrednictwem começar a aprender
|
|
ośrodka oddechowego, pneumotaksycznego, i ośrodka wdechu i wydechu
|
|
|
começar a aprender
|
|
impulsy przewodzą dwukierunkowo i następuje w nich bezpośredni przepływ potencjału czynnościowego
|
|
|
começar a aprender
|
|
hamuje zwrotnie ośrodek węchu na 1-2 sek
|
|
|
Neurony przewodzące impulsy z receptorów do centralnego układu nerwowego começar a aprender
|
|
|
|
|
W warunkach fizjologicznych w mięśniu sercowym najszybciej depolaryzują komórki tworzące: começar a aprender
|
|
węzeł zatokowo- przedsionkowy
|
|
|
Przedsionkowy czynnik hatiurentyczny-AN: começar a aprender
|
|
rozszerza naczynia krwionośne i obniża ciśnienie krwi
|
|
|
Przewodzenie impulsów we włóknach rdzennych wygląda następująco: começar a aprender
|
|
faza depolaryzacji przesuwa się skokowo - prędkość przewodzenia impulsów jest większa niż we włóknach bezrdzennych -depolaryzacja przeskakuje od cieśni do cieśni węzła pomijając odcinki aksonu otoczone osłonka mielinowa.
|
|
|
Skurcze mięśni gładkich wywołuje: começar a aprender
|
|
|
|
|
Źródłem energii do wysiłków trwających kilka sekund jest começar a aprender
|
|
|
|
|
Źródłem do wysiłku trwającego ponad 60 sekund jest começar a aprender
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
klamodulina, która występuje w cytoplazmie łączy się z napływającymi jonami Ca2+.
|
|
|
W czasie rozkurczu komór zastawki przedsionkowo komorowe są: começar a aprender
|
|
|
|
|
Rozchodzący się w układzie nerwowym impuls nerwowy pobudzi wszystkie obszary z wyjątkiem: começar a aprender
|
|
|
|
|
Cechą charakterystyczną hemoglobiny płodowej jest: começar a aprender
|
|
Występowanie 2ch łańcuchów alfa i 2ch beta
|
|
|
começar a aprender
|
|
substancja lipidowa pokrywająca bardzo cienką warstwą powierzchnię nabłonka oddechowego pęcherzyków płucnych. Obniżając napięcie powierzchniowe surfaktant odgrywa dużą rolę w utrzymywaniu pęcherzyków płucnych w stanie rozprężenia. Brak sufraktantu ułatwia powstanie niedodmy płuc
|
|
|
começar a aprender
|
|
Antagonistyczne działanie hormonów polega na tym, że jeden z hormonów wywołuje aktywację jakiegoś procesu, natomiast drugi hormon powoduje zahamowanie tego procesu
|
|
|
começar a aprender
|
|
Jest to przepływ powietrza między otaczającą atmosferą a przestrzenią pęcherzykową. Jej rolą jest dostarczenie do pęcherzyków powietrza i uzupełnienie zawartości O2 oraz usuwanie z gazu pęcherzykowego nadmiaru wytworzonego przez organizm CO2
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|