questão  |
resposta |
jakie pytania przy hormonach começar a aprender
|
|
budowa, miejsce syntezy, czynniki uwalniajace i hamujace, dzialanie, zaburzenia
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
czynniki uwalniajace aldosteron começar a aprender
|
|
duzo k+ w ecf malo na+ w ecf, acth, uklad raa (ang II i III)
|
|
|
hamujace czynniki aldosteron começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
5 wykresow - neuron (90,50,0), szkieletowy (90,0,30), gladki(50), kardio zwykly (90,0,25) av sv(60,40,0)
|
|
|
epsp, ipsp, synapsy hamujace começar a aprender
|
|
epsp - na, na k, k; ipsp - cl, k, na, ca; GABA I GLU
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
rodzaje: jednojednostkowy miogenny i wielojednostkowy neurogenny; skurcze: fazowy i toniczny
|
|
|
mechanizm skurczu gladkiego começar a aprender
|
|
rec muskarynowe wapn z kalmodulina i kinaza lanuchow lekkich mioz
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
pochodzenie ecf lub er, naplyw, rola w szkieletowym serc i gladkim
|
|
|
mech skurczu szkieletowych começar a aprender
|
|
naplyw ca z kanalikow t i z troponina, mostki poprzeczne, ruch slizgowy,
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
zapotrzebowanie, proporcje w org (4g), wchlanianie jelito osocze tkanki i degradacja w makrofagach, co pobudza wchlanianie, co magazynuje, zaburzenia
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
od zamiaru do robaka i wykonania, jakie mamy osrodki ruchowe korowe, od idei przez te pola do ruchu
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
najwazniejsze ze to jednoczesne oobudzenie alfa i gamma, co utrzymuje, drogi, schemat z gamma i alfa moto, uszkodzenia wzrost i spadek napiecia
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
cechy, łuk odruchowy, rola, badanie neurologiczne, podział (statyczny i dynamiczny)
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
ibronny rozciagowy bo na gwaltowne rozciagnie i hamuje miesien rozciagany a nie pobudza, pobudza antagoniste, cechy, luko odruchowy, rola
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
obronny stopniowany, przy silnym moze byc reakcja 4 konczynowa, cechy, luk odruchowy - skurcz zginaczy rozkurcz prostownikow, rola
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
rysunek ze wloka ib i ia, droga od us i pozapiramidowych do intrafuz skurcz pierscienno spiralne wlokna ia alfa i ekstrafuzalne no i rola
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
od czego potencjał 90 zalezy, zaburzenia kalcemie i kaliemie
|
|
|
potencjal bodzcoprzewodzacy começar a aprender
|
|
wykresik, fazy opisac, roznice, kiedy generowanie pobudzenia a kiedy nie (cieplota ciala)
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
no osrodki (6) i uszkodzenia i droga od zamiaru do pulvinar thalami lub do 44 i jakie narzady mowy mamy
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
preload, zalezy od dlugosci wyjsciowej, schemat, prawo franka sterlinga
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
afterload, schemat od wzrostu afterloadu a przy preloadzie od wzrostu powrotu zylnego, ten nie zalezy od dlugosci spoczynkowej wlokien i blok rezerpina
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
podzial, przeplyw, rola i tlen zuzycie, wykresy fazowosc lewej prawej zatoki wienc i zyl przednich
|
|
|
baroreceptory odbarczanie começar a aprender
|
|
przez spadek ctk wykres co hamowane co pobudzane i co receptorem dr do i odsrodkowa
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
co to, jakie ryzyko zwieksza, co powoduje w antrum umiarkowanym i trzonie, jaki jest zloty srodek na to z mocznikiem, bariera obronna zoladka vs agresywne czynniki, czym sie leczy
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
budowa, synteza, uwalnianie i hamowanie, dzialanie = wapń i po4 3-!!! i zaburzenia np tezyczka lub nadczynnosc przytarczyc
|
|
|
witaminka d = 1,25 oh2 d3 começar a aprender
|
|
budowa, synteza, co pobudza co hamuje, od skóry do aktywacji w nerkach, uwalnianie, hamowanie, rola ca2+ i po4 3- wzrost!!! dzialanie i niedobor
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
serducho, oskrzeliki, moczowy i pokarmowy, tluszczowa, miesnie, watroba i trzustka
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
hcg, prog i estr, hpl, relaksyna
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
lokalny i ogolny i wplyw ang II
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
bud, sytnteza, wykres ze zmagazynowana i synt, uwalnianie, hamowanie, mech dzialania, rola - szybkie ef wolne i opoznione
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
bud synteza uwalnianie i hamowanie, rola w watrobie, sercu, adipocytach, inne
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
przewodzaca, przejsciowa, oddechowa, jak polaczone sie nazywaja, rozklad powietrza, ilosc pecherzykow
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
co to, rola, czynniki uwalniajace i hamujace, prawo laplacea, co warunkuje suchosc, bez i z surfaktantrm, zespol niemowlat, skutki niedoboru
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
podzial i poprawka mozdzkowa ze z jj przedsionkowych, miesni i kory
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
rola, sklad, prawo heidenheina i komcepcja thaysena, ile co wydziela
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
co to, jaki grf u bab i chlopow, co to frakcja filtracyjna, jakie mamy klitensowe subtsancje i jakie powinny miec cechy, inne typu glukoza i wzor na pomiar
|
|
|
filtracja klebuszkowa GFR começar a aprender
|
|
wzor, frskcja i dla bab i chlopow 110,130, od czego zalezy 7 czynnikow i co zaburza filtracje
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
