|
questão |
resposta |
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
we don't have it on stock
|
|
|
Ten artykuł wymaga dedykowanego transportu. / Ten artykuł wymaga specjalnego transportu. começar a aprender
|
|
This item requires dedicated transport. / This item needs special transport.
|
|
|
Tego artykułu nie można wysłać zwykłym kurierem. começar a aprender
|
|
This item can't be sent by regular courier.
|
|
|
U mnie wszystko wydaje się w porządku. começar a aprender
|
|
Everything seems fine at my end.
|
|
|
Sprawdź ponownie u siebie. começar a aprender
|
|
Please chek again at your end.
|
|
|
Twoja reklamacja (nie) została przyjęta. começar a aprender
|
|
Your complaint / claim was (not) accepted.
|
|
|
Nie mamy tego artykułu w naszym systemie. começar a aprender
|
|
We do not have this item in our system.
|
|
|
Brakujące produkty zostaną dodane do Twojego następnego zamówienia. começar a aprender
|
|
The missing products will be added to your next order.
|
|
|
Za nadwyżkę wystawimy fakturę. começar a aprender
|
|
We will issue an invoice for the surplus.
|
|
|
Odnośnie reklamacji nr. xxx começar a aprender
|
|
Regarding complaint no. xxx
|
|
|
Odnośnie do Twojego zapytania dotyczącego xxx começar a aprender
|
|
Regarding your inquiry about xxx
|
|
|
Prosimy o niezwłoczne uregulowanie wszelkich zaległych płatności. começar a aprender
|
|
Please settle any outstanding payment without delay.
|
|
|
Zostanie wysłane do końca tego tygodnia roboczego. começar a aprender
|
|
It will be sent by the end of this business week.
|
|
|
Podwyżka cen zacznie obowiązywać od stycznia 2021 roku. começar a aprender
|
|
The price increase will be effective as of January 2021.
|
|
|
Proszę o przesłanie mi potwierdzenia zamówienia do końca dnia. começar a aprender
|
|
Please send me the order confirmation by the end of the day today.
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Looking forward to hearing from you.
|
|
|
Z góry dziękuję za pomoc. começar a aprender
|
|
Thank you for your help in advance.
|
|
|
