questão  |
resposta |
Czas trwania epoki w Europie começar a aprender
|
|
od końca 18 wieku do połowy 19 wieku
|
|
|
Czas trwania epoki w Polsce começar a aprender
|
|
od 20 lat 19 wieku do lat 60 19 wieku
|
|
|
Czym w Polsce zaczęła się epoka começar a aprender
|
|
Zapoczątkowało ją wydanie "Ballad i romansów" Mickiewicza (1822)
|
|
|
Czym w Polsce skończyła się epoka começar a aprender
|
|
Upadkiem powstania styczniowego
|
|
|
Charakterystyka bohatera romantycznego começar a aprender
|
|
emocjonalność, tęsknota, wolność, natura, odosobnienie
|
|
|
Cechy malarstwa Romantycznego começar a aprender
|
|
ekspresja uczuć, inspiracja naturą, tajemniczość, egzotyka
|
|
|
Cechy architektury Romantycznej começar a aprender
|
|
Styl neogotycki, nawiązania do stylu romańskiego, kultura regionalna
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Inspiracja średniowieczem i gotykiem
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Uczucia i intuicja zamiast racjonalnego myślenia
|
|
|
Przykład malarstwa romantycznego começar a aprender
|
|
William Turner „Deszcz, para, szybkość”
|
|
|
Przykład architektury romantyzmu começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
fantastyka nierzeczywistość, z morałem
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
odwoływania się do atmosfery snu, marzeń sennych czy fantastycznych wizji
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
informuję o ludziach i świecie
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
ma na celu nakłonienie odbiorcy do podjęcia działania
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
ma w zamiarze zrobić wrażenie na odbiorcy
|
|
|
