dupa poetycka Olędzki

 0    54 fiche    juliasterczewska
baixar mp3 Imprimir jogar verifique-se
 
questão język polski resposta język polski
akcent, iloczas, intonacja
começar a aprender
prozodyjne właściwości danego języka
parodia
começar a aprender
podobna do pastiszu. Nie zawsze rodzi się z krytycznego nastawienia wobec utworu, który jest jej przedmiotem. Stanowi żartobliwe naśladowanie, karykaturę utworu.
paronomazja
começar a aprender
celowe zestawienie podobnie brzmiących wyrazów, niezależnie od tego, czy zachodzą między nimi inne pokrewieństwa i związki
wers
começar a aprender
podstawowa jednostka rytmiczna
klauzula wersowa
começar a aprender
końcowy odcinek wersu, w którym skupiają się sygnały delimitacyjne
systemy wersyfikacyjne
começar a aprender
elementy językowe poddane stałej powtarzalności, pełnią funkcję konstant danego systemu wierszowania
tendencje wersyfikacyjne
começar a aprender
elementy wykazujące zauważalną skłonność do występowania w rytmicznym uporządkowaniu
poezja meliczna
começar a aprender
poezja przeznaczona do wykonywania z muzyką
intonacja
começar a aprender
brzmieniowy odpowiednik składowej segmentacji wypowiedzi, polega na zmianach wysokości tonu głosu zależnie od budowy i znaczenia wypowiadanych zdań
antykadencja
começar a aprender
intonacja wznosząca się
kadencja
começar a aprender
intonacja opadająca
dystych
começar a aprender
dwuwiersz
sylabizm
começar a aprender
regularny system wersyfikacyjny
średniówka
começar a aprender
stały dział wewnątrzwersowy
rymy żeńskie
começar a aprender
rymy o ustabilizowanej przestrzeni półtorazgłoskowej
przerzutnia
começar a aprender
przeniesienie wyrazy lub części zdania do następnego wersu lub strofy
stopy
começar a aprender
mniejsze cząstki wiersza sylabotonicznego, powtarzające się w wersie, jednakowe pod względem układu akcentowanego zespoły sylab, z których jedna jest zawsze akcentowana, a inne nie
ZESTROJE AKCENTOWE
começar a aprender
najmniejsze obdarzone znaczeniem cząstki, na jakie dzielimy każdą wypowiedź, zespół sylab podporządkowanych wspólnemu akcentowi głównemu
zestroje prymarne
começar a aprender
zestroje ściągnięte lub rozdzielanie wypowiedzi na zestroje mniejsze, nie podlegające dalszemu rozkładowi
zestroje ściągnięte
começar a aprender
powstają zależnie od dobitności i tempa mówienia oraz od układu wyrazów w zdaniu, ich znaczenia
wiersz trocheiczny
começar a aprender
wiersz bazujący na stopie o nazwie "trochiej"
wiersz jambiczny
começar a aprender
wiersz bazujący na stopie o nazwie "jamb"
wiersz amfibrachiczny
começar a aprender
wiersz bazujący na stopie o nazwie "amfibrach"
cezura
começar a aprender
koniec wyrazu wypada wewnątrz stopy
polski heksametr
começar a aprender
opiera się na przekształconym z iloczasowego na akcentowy wzorcu antycznym
wiersz nieregularny
começar a aprender
odwołuje się do sposobów rytmizacji wykształconych w ramach tamtych systemów
ballada
começar a aprender
gatunek obejmujący pieśni o charakterze epicko-lirycznym, nasycona elementami dramatycznymi. Fabuła zawiera elementy tajemnicze i zagadkowe
EXODOS
começar a aprender
podsumowanie, w którym chór poprzedza swoje wyjście
STASIMONY
começar a aprender
występy chóru
PEAN
começar a aprender
hymn związany z kultem Apollina
DYTYRAMB
começar a aprender
hymn związany z kultem Dionizosa
POEMAT OPISOWY
começar a aprender
światem przedstawionym jest przyroda, brak postaci ludzkich, przyroda jest sferą zjawisk zauważalnych i ocenianych przez określonego człowieka, który sytuuje je w swojej perspektywie
ANAPEST
começar a aprender
stopa zawierająca 3 sylaby: dwie nieakcentowane, jedna akcentowana
DAKTYL
começar a aprender
stopa zawierająca 3 sylaby: akcentowana i dwie nieakcentowane
dramat
começar a aprender
utwór literacki mający najczęściej charakter fabularny, odznacza się zdecydowaną dominancją dialogu. Dzieło dramatyczne należy do literatury tylko wtedy, gdy jest tworem porównywanym z tekstami epickimi lub lirycznymi
konflikt dramatyczny
começar a aprender
walka dwóch przeciwstawnych ze sobą światopoglądów bohaterów, rozwijająca się przez cały utwór
ekspozycja
começar a aprender
przedstawia główny konflikt utworu, tworzy wyjściowy układ zdarzeń, z których wynikają dalsze
perypetie
começar a aprender
nagła zmiana losów bohaterów
akt
começar a aprender
stanowi pewien wycinek akcji zakończony zazwyczaj ważnym zdarzeniem, mającym znaczenie dla jej dalszego biegu
scena
começar a aprender
jest całostką wydzieloną ze względu na uczestniczące w niej osoby i zmienia się, gdy ktoś przybywa lub wychodzi
monodram
começar a aprender
gatunek dramatyczny, w którym występuje tylko jeden wypowiadający, sprawia, że utwór w całości stanowi monolog
tyrada
começar a aprender
dalsze przemówienie bohatera w dialogu, upodabniające się często swą budową do monologu
tragedia
começar a aprender
gatunek dramatu obejmujący utwory, w których ośrodkiem akcji jest niezwyciężony konflikt między dążeniami jednostki a siłami wyższymi, zawsze dąży do klęski
prolog
começar a aprender
otwierał akcję
parodos
começar a aprender
wejście chóru, pierwsza pieśń
tragizm
começar a aprender
nierozwiązany konflikt między wartościami i koniecznościami określającymi życie bohatera pozbawionego możliwości dokonania wśród nich jakiegokolwiek pomyślnego dla siebie wyboru
komedia
começar a aprender
gatunek dramatu, obejmujący utwory o pogodnej tematyce, żywej akcji, najczęściej zamkniętej rozwiązaniem pomyślnym dla bohaterów, często mają charakter satyryczny
farsa
começar a aprender
utwór sceniczny o błahym konflikcie, spiętrzający przede wszystkim sytuacje komiczne, które mają maksymalnie rozśmieszyć widza
wodewil
começar a aprender
określenie na współczesną komedię muzyczną, w której obok dialogów występują fragmenty śpiewane
komedie rybałtowskie
começar a aprender
z dużym realizmem odtwarzają zdarzenia życia codziennego
misterium
começar a aprender
utwór o charakterze religijnym, tematycznie związanym z Nowym Testamentem, Charakterystyczna była obecność scen komicznych
moralitet
começar a aprender
utwory alegoryczne o treści moralistycznej
komedia larmocjante
começar a aprender
komedia łzawa, płaczliwa
dramat romantyczny
começar a aprender
ukształtował się w romantyzmie, zrywa z klasycznymi wyznacznikami gatunku, zasadą 3 jedności, chronologią akcji, zamkniętą kompozycją i stylistyczną jednością

Você deve entrar para postar um comentário.