|
questão |
resposta |
Drzewo urosło bardzo szybko começar a aprender
|
|
Der Baum ist sehr schnell gewachsen.
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Ich habe das Auto am Samstag gewaschen.
|
|
|
Rzuciłem piłkę do mojego brata começar a aprender
|
|
Ich habe den Ball zu meinem Bruder geworfen.
|
|
|
Zważyłem torbę przed podróżą começar a aprender
|
|
Ich habe die Tasche vor der Reise gewogen.
|
|
|
Przeprowadziliśmy się do nowego mieszkania começar a aprender
|
|
Wir sind in eine neue Wohnung gezogen.
|
|
|
Zadzwoniłem do niego wczoraj wieczorem começar a aprender
|
|
Ich habe ihn gestern Abend angerufen.
|
|
|
Zaczęliśmy spotkanie o dziesiątej começar a aprender
|
|
Wir haben das Treffen um zehn Uhr angefangen.
|
|
|
Wstałem dziś rano o szóstej começar a aprender
|
|
Ich bin heute Morgen um sechs Uhr aufgestanden.
|
|
|
Przyniosłem ci książkę, którą chciałeś começar a aprender
|
|
Ich habe dir das Buch mitgebracht, das du wolltest.
|
|
|
On poszedł ze mną do kina começar a aprender
|
|
Er ist mit mir ins Kino mitgekommen.
|
|
|
Wróciliśmy do domu późno w nocy começar a aprender
|
|
Wir sind spät in der Nacht nach Hause zurückgekommen.
|
|
|
Obudziłem się wcześnie rano começar a aprender
|
|
Ich bin früh am Morgen aufgewacht.
|
|
|
Przerwał mi w trakcie rozmowy começar a aprender
|
|
Er hat mich während des Gesprächs unterbrochen.
|
|
|
Przejąłem odpowiedzialność za projekt começar a aprender
|
|
Ich habe die Verantwortung für das Projekt übernommen.
|
|
|
Przesadził z reakcją na tę sytuację começar a aprender
|
|
Er hat auf die Situation übertrieben.
|
|
|
Pociąg odjechał o ósmej rano começar a aprender
|
|
Der Zug ist um acht Uhr morgens abgefahren.
|
|
|
Oddałem książkę do biblioteki começar a aprender
|
|
Ich habe das Buch in der Bibliothek abgegeben.
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
Ich habe die Tür abgeschlossen.
|
|
|
On zaoferował mi swoją pomoc começar a aprender
|
|
Er hat mir seine Hilfe angeboten.
|
|
|
Zaczęliśmy kurs niemieckiego w styczniu começar a aprender
|
|
Wir haben im Januar den Deutschkurs angefangen.
|
|
|
