|
questão |
resposta |
pomożesz mi wrzucić blachę na stół? começar a aprender
|
|
legen- legt, legte, hat gelegt Kannst du mir helfen das Blech auf den Tisch zu legen?
|
|
|
wywozić, odprowadzać, odnosić kilka sztuk już wywiozłem do szlifowania começar a aprender
|
|
wegbringen- bringt weg, brachte weg, hat weggebracht Ich habe bereits einige Stücke zum Schleifen weggebracht.
|
|
|
|
rozładowywać auto najpierw wszystko rozładuję. começar a aprender
|
|
ausladen- lädt aus, lud aus, hat ausgeladen einen Wagen ausladen Ich lade erst mal alles aus.
|
|
|
Jak obsługuje się ten sprzęt? começar a aprender
|
|
bedienen- bedient, bediente, hat bedient Wie wird dieses Gerät bedient?
|
|
|
powinienem to wcześniej wyczyścić? começar a aprender
|
|
säubern | säubert säuberte | gesäubert soll ich das früher säubermachen?
|
|
|
przed spawaniem zeszlifuj troche. começar a aprender
|
|
abschleifen, schleift ab, schliff ab, hat abgeschliffen Vor dem Schweißen etwas abschleifen.
|
|
|
W jakiej kolejności to spawać? começar a aprender
|
|
schweißen, schweißt, schweißte, hat geschweißt In welcher Reihenfolge soll ich das schweißen?
|
|
|
pomożesz mi wrzucić blachę na stół? começar a aprender
|
|
legen, legt, legte, hat gelegt Kannst du mir helfen, das Blech auf den Tisch zu legen?
|
|
|
mógłbyś coś zobaczyć i mi doradzić? começar a aprender
|
|
anschauen, schaut an, schaute an, hat angeschaut Köntest du etwas anschauen und mir Ratschläge geben?
|
|
|
za poł godziny bedzie gotowe. começar a aprender
|
|
In einer halben Stunde wird es fertig sein.
|
|
|
dać to do szlifowania czy samemu to zrobić? começar a aprender
|
|
lassen, lässt, ließ, hat gelassen Soll ich das schleifen lassen oder es selbst machen?
|
|
|
Gdzie odłożyć gotowe sztuki? começar a aprender
|
|
abgeben, gibt ab, gab ab, hat abgegeben Wo kann ich die fertigen Stücke abgeben?
|
|
|
zawieźć to za halę czy na wysyłkę? começar a aprender
|
|
abfahren, fährt ab, fuhr ab, ist abgefahren Soll ich das hinter der Halle abfahren oder es Versandt werden?
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
|
|
|
