Cyfert

 0    77 fiche    mateuszceglowski
baixar mp3 Imprimir jogar verifique-se
 
questão język polski resposta język polski
skuteczność
começar a aprender
pozytywnie oceniana zgodność wysiłku z założonym celem.
ekonomiczność
começar a aprender
stosunek między nabytkami a ubytkami, w którym nabytki są więlsze od ubytków
korzystność
começar a aprender
cecha działania ocenianego dodatnie ze względu na przewagę nabytków w różnicy między nabytkami a ubytkami. Jeżeli przeważają ubytki mamy niekorzyść.
układ celów w organizacji
começar a aprender
-wzrost, -zysk, -bezpieczeństwo
cel definicja
começar a aprender
antycypowany stan rzeczy pod pewnymi względami cenny i przez to wyznaczający kierunek tego działania.
cechy celów
começar a aprender
istnieje wiele celów, cele organizacji muszą być elastyczne, cele są określone w sposób hierarchiczny, horyzont czasowy celów jest różny, cele są zależne albo kontrolowane, cele muszą określać co gdzie kiedy
cel wewnętrzny organizacji
começar a aprender
osiąganie efektu organizacyjnego, zestawienie dwóch lub więcej jednostek tak aby ich działanie dawało lepszy skutek niż suma skutków gdyby robili to oddzielnie.
cel zewnętrzny organizacji
começar a aprender
zaspokojenie potrzeb otoczenia
definicja zarządzania
começar a aprender
działalność kierownicza stanowiąca zestaw przemyślanych działań, które polegają na ustaleniu celów organizacjii powodowaniu ich realizacji dzięki koordynacji wysilków wszystkich jej uczestników oraz wykorzystywaniu posiadanych zasobów, procesów i info
skuteczni menadzerowie muszą być dobrzy w:
começar a aprender
ocenie kompetencji pracowników, dopasowaniu kompetencji pracowników do zadań, motywowaniu pracowników
cechy zarządzania
começar a aprender
dotyczy ludzi, głęboko osadzone w kulturze, wymaga prostych i zrozumiałych wartości, zapewnienie zdolności do uczenia sie, wymaga komunikowania się, wymaga rozbudowanego systemu pomiaru, zorientowane na zadowolonego klienta
władza w organizacji
começar a aprender
władza: nagradzania, wymuszania, z mocy prawa, ekspercka, odniesienia
funkcje zarządzania fayol
começar a aprender
planowanie, organizowanie, rozkazywanie, koordynowanie, kontrola
funkcje zarządzania knootz o'donell
começar a aprender
planowanie, organizowanie, zapewnienie obsady kadrowej, kierowanie w węższym znaczeniu, kontrola
funkcje zarządzania gal anonim
começar a aprender
planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola
funkcje zarządzania gal anonim lata 90
começar a aprender
planowanie, organizowanie, przewodzenie, kontrola
pole działania menadzera jest wyznaczone przez
começar a aprender
przymus działania, restrykcje, własna twórczosc
istota działań kierownika- j kotter
começar a aprender
ustalanie ram orientacyjnych dla wlasnych działań, budowanie sieci komtaktów, realizacja planowanych działan
schemat mintzberga
começar a aprender
role interpersonalne (lider przywodca organizator), role informacyjne(odbiornik, rozdzielający informacje, rzecznik), role decyzyjne(przedsiebiorca, rozwiazujacy problemy, dysponent zasobow, negocjator)
błędy menadzerow mintzberg
começar a aprender
przeciążenie obowiązkami, brak umiejętności delegowania, przepracowanie, powierzchowna realizacja działań, kłopoty z komunikacją
poziomy zarządzania, menadzerowie najwyższego szczebla
começar a aprender
tworzenie strategii i modelu biznesu, rozwój zaangażowania pracowników, tworzenie kontekstu do zmian, budowa kultury organizacyjnej
poziomy zarządzania- menadżerowie średniego szczebla
começar a aprender
działania są pochodną celów menadzerow najwyższego szczebla, alokacja zasobów, koordynacja działań, wdrażanie zmian
poziomy zarządzania- menadzerowie najniższego szczebla
começar a aprender
nie zarządzają działaniami innych menadżerów, zarządzają pracą osob realizujących działalność operacyjną, muszą wskazywać pracownikom operacyjnym na sposoby realizacji działań, planują działania krótkookresowe
definicja planowania
começar a aprender
planowanie służy do ustalenia celów i kierunków działalności w organizacji, oraz środków niezbędnych do ich realizacji
rola planowania-dlaczego planowanie jesr potrzebne?
começar a aprender
istnieje konieczność dostosowania działań do wymagań rynku, istnieje konieczność szybkoego reagowania na potrzeby klientów, istnieje konieczność kreowania potrzeb klientów.
zadania planowania
começar a aprender
wytyczenie kierunków działania organizacji, ograniczenie negatywnych skutków zmian, minimalizacja marnotrastwa, wyznaczanie standardów ułatwiających kontrolę, trwałe zapewnienie powodzenia, rozpoznanie ryzyka, podwyższenie elastyczności
negatywne aspekty planowania
começar a aprender
planowanie może prowadzić do usztywnienia organizacji, nie da sie opracować poanu w dynamicznym otoczeniu, sformalizowanie plany nie mogą zastąpić intuicji i pomysłowości, planowanie podowuje skupienie uwagi kierownictwa na dzisiaj a nie na przyszlosci
cechy dobrego planu
começar a aprender
ambitny ale wykonalny, racjonalny, elastyczny, spójny, operatywny, kompletny, terminowy, celowy, komunikatywny, odpowiednio szczegółowy
typologia planów, kryterium pewności
começar a aprender
pewnosc, ryzyko, niepewnosc
typologia planów- kryterium czasu
começar a aprender
plany: długookresowe, średnio i krótko
typologia planów- poziom szczegółowości
começar a aprender
plany strategiczne, plany operacyjne
typologia planów- plany operacyjne
começar a aprender
programy, projekty, budżety
bariery w planowaniu
começar a aprender
niewłaściwe cele, niewłaściwy system nagradzania, dynamiczne i złożone otoczenie, niechęć do ustalania celów, opór wobec zmian
organizowanie- definicja
começar a aprender
organizowanie jest logicznym określaniem czynności prowadzących do osiągania celów organizacji, grupowaniem tych czynnosci oraz ich przekazywaniem do wykonania właściwym komórkom organizacyjnym, a takze przyznawaniem tym komórkom niezbędnych uprawnień
organizowanie polega jednocześnie na:
começar a aprender
dzieleniu i porządkowaniu składników organizacji, integrowaniu podzielonych części w większe całości
delegowanie- definicja
começar a aprender
delegowanie polega na przekazywaniu podległej osobie, będącej na niższym szczeblu zarządzania uprawnień i odpowiedzialności związanych z realizacją konkretnych zadań.
dylematy w delegowaniu
começar a aprender
jakie zadania można delegować?, komu można je delegować?, jaka jest granica pomiędzy zadaniami, uprawnieniami i odpowiedzialnością delegowanego i delegującego?
delegowanie- zalety
começar a aprender
odciąża kierownika, wyzwala kreatywność i inicjatywę pracowników, przybliża decyzję, skrócenie czasu podejmowania decyzji
delegowanie bariery-
começar a aprender
.
projektowanie- definicja
começar a aprender
projektowanie struktury organizacyjnej jest twórczym działaniem, zmierzającym do sformułowania koncepcyjnego modelu organizacji na podstawie wcześniejszych ustaleń badawczo-poznawczych oraz do wdrożenia tego modelu do praktyki organizacji i zarządzania
kryteria projektowania
começar a aprender
kryterium skuteczności, kryterium korzystności lub ekonomiczności
paradygmaty projektowania
começar a aprender
technokratyczny, socjologiczny, systemowy
struktura- definicja
começar a aprender
jest to budowa wewnętrzna całości zorganizowanej, czyli rozmieszczenie elementów składowych organizacji oraz ogół relacji zachodzących między nimi. Podstawowym zadaniem strukt. org. jest tworzenie warunków funkcjonowania, w których następuje wzrost e. org
o strukturze organizacyjnej można mówić w dwóch ujęciach:
começar a aprender
statycznym- ogól elementów-układ komórek i więzi organizacyjnych, dynamicznym- procesy, związki czasoprzestrzenne, logiczne, technologiczne.
elementy struktury
começar a aprender
stanowisko pracy, stanowisko organizacyjne, komórka organizacyjna, jednostka organizacyjna
relacje pomiędzy elementami struktury
começar a aprender
więzi służbowe, więzi funkcjonalne, więzi techniczne, więzi informacyjne
w każdej organizacji można wyróżnić trzy rodzaje działań
começar a aprender
działania, l sterujące (kierownicze), działania operatywne (wykonawcze), działania serwisowe (usługowe)
Model H. Mintzberga
começar a aprender
.
Czynniki strukturotwórcze
começar a aprender
.
cel formułowania strategii w organizacji
começar a aprender
wskazanie produkt-rynek-zasoby
wymagania i oczekiwania przy budowie struktury wewnętrznej
começar a aprender
otoczenie: polityczno-prawne, ekonomiczne, społeczno-kulturowe, techniczne
struktura organizacyjna: zasady
começar a aprender
zasady jedności kierownictwa, zasada specjalizacji pracy kierowniczej, zasada drogi służbowej
struktura liniowa
começar a aprender
.
zalety struktury liniowej
começar a aprender
1. Prosta w określeniu zakresów uprawnień itd., 2. Jednoznaczne określenie relacji nadrzędności i podrzędności, 3.Łatwość w koordynowaniu o komtroli,4. Szbkość podejmowania decyzji, 5. Poczucie stabilności (for all), 6. możliwy awans, 7. szyb. roz konf...
wady struktury liniowej
começar a aprender
1. Pomijanie zasady specjalizacji,2. Mała elastyczność i podatność na zmiany,3. Skłonność do biurokracji,4. Nadmierne przedłużanie kanałów informacyjnych,5. Nadmierna centralizacja
struktura funkcjonalna:
começar a aprender
.
zalety struktury funkcjonalnej
começar a aprender
1. fachowość podejmowania decyzji, 2. skrócenie dróg przesyłania informacji, 3. zwiększenie elastyczności organizacji, 4. odbiurokratyzowanie organizacji przez położenie nacisku na wiedzę fachową a nie pozycje zajmowaną w hierarchii organizacyjnej.
wady struktury funkcjonalnej
começar a aprender
1. skomplikowania sieć komunikacyjna, 2. Trudności w koordynacji i kontroli, 3. poczucie niepewności i niestabilności (u przełożonych i podwładnych), 4. nakładanie się i krzyżowanie uprawnień decyzyjnych i odpowiedzialności, 5. częste sytuacje konfliktowe
struktura liniowo-sztanowa
começar a aprender
.
zalety struktury szatabowo-liniowej
começar a aprender
1. jasne określenie zakresów uprawnień i odpowiedzialności dla każdego stanowiska,2. fachowe przygotowanie procesu decyzyjnego,3. szybkość podejmowania decyzji,4. odciążenie komórek liniowych,5. prosta konstrukcja przejrzysta, łatwa w koordyn
wady struktury liniowo-sztabowej
começar a aprender
1. niebezpieczeństwo pojawienia się konfliktów pomiędzy linią i sztabem,2. skłonność do autonomizacji komórek sztabowych (przejmowanie funkcji komórek liniowych),3. Niebezpieczeństwo funkcjonowania sztabu w roli "szarej eminencji", 4. przece/niedo sztab
struktura dywizjonalna
começar a aprender
.
zalety struktury dywizjonalnej
começar a aprender
.
wady struktury dywizjonalnej
começar a aprender
1. niebezpieczeństwo pojawiania się konfliktów pomiędzy dywizjonami,2. ryzyko wystąpienia tendencji do tworzenia zależności hierarchicznych pomiędzy dywizjonami,3. niebezpieczeństwo niewłaściwego funkcjonowania komórek sztabowych.
motywowanie- definicja
começar a aprender
proces kierowniczy polegający na wpływaniu na zachowania ludzi z uwzględnieniem wiedzy o tym co powoduje takie a nie inne zachowanie człowieka. Powoduje czynniki, które powodują, wytyczają i podtrzymują zachowania ludzkie zmierzające w określonym kier.
cechy motywowania
começar a aprender
ludzie w procesie motywowania, kierują się własnym interesem, motywowanie uważa się za coś pozytywnego, motywacja jest jednym ze składników składających się na efektywność danej osoby, występuje niedobór motywacji i trzeba ją okresowo uzupełniać
wydajność
começar a aprender
=motywacja x umiejętności x warunki otoczenia
proces motywowania
começar a aprender
.
teorie motywacji- treści - maslow
começar a aprender
1. koncentrują się na identyfikacji i zrozumieniu potrzeb, 2. ludzie są stymulowani do działania poprzez bardziej lub mniej skomplikowane procesy
teorie motywacji - procesu - vroom adams
começar a aprender
1. Koncentrują się na zrozumieniu jak pracownicy wybierają zachowania do zaspokojenia swoich potrzeb, 2. Ludzkie działania są wynikiem logicznego rozumowania i logicznego działania
teorie motywacji - wzmocnienia modyfikacji zachowań- skinner
começar a aprender
1. Zajmują się problemami trwałości jednych zachowań i zmiennością innych, 2. ludzkie działania są konsekwencją wcześniejszych doświadczeń
struktura organizacyjna zasady
começar a aprender
zasady jedności kierownictwa, zasady specjalizacji pracy kierowniczej, zasady drogi służbowej
cykl projektowania
começar a aprender
.
typologia planów- kryterium zakresu
começar a aprender
1. plany obejmujące całą organizację, 2. plany odcinkowe, odnoszące się do fragmentów działania organizacji, 3. plany kompleksowe, obejmują kilka obszarów działania organizacji
proces planowania- wytyczne planowania
começar a aprender
1. należy zaniechać sporządzenia planów tylko dla samego planowania, 2. należy planować osiąganie celów, 3. należy planować działania przyszłe, 4. należy zaspokajać lub tworzyć potrzeby rynku, 5. należy zawsze myśleć strategicznie
zasady planowania:
começar a aprender
chronologicznej kolejności planowania i działania, hierarchiczności, adekwatności planowania do przyszłych warunków, współdzielenia kompetetnych podmiotów, poparcia ze strony naczelnego kierownictwa, integracji planowniani kontroli
system oceny organizacji
começar a aprender
.

Você deve entrar para postar um comentário.