|
questão |
resposta |
historia rodowa człowieka to começar a aprender
|
|
|
|
|
badaniem bioróżnorodności rodzaju ludzkiego zajmuje się antropologia começar a aprender
|
|
|
|
|
badanie stopnia skostnienia szkieletu to jedna z metod oceny wieku começar a aprender
|
|
|
|
|
za tzw. wąski obszar normy antropologicznej uważa się przedział zawarty między centylami começar a aprender
|
|
|
|
|
jednym z trendów sekularnych (tendencji przemian) jest começar a aprender
|
|
międzypokoleniowe zwiększanie się wysokości ciała
|
|
|
przyspieszenie rozwoju biologicznego i dojrzewania dotyczy zjawiska começar a aprender
|
|
|
|
|
proces kostnienia szkieletu polega na começar a aprender
|
|
wysycaniu się kości solami wapnia i fosforu
|
|
|
w metodzie jednosegmentowej oceny szkieletu pod uwagę bierze się começar a aprender
|
|
|
|
|
kąt podmostkowy mający wartość powyżej 90 stopni charakteryzuje osobniki o budowie começar a aprender
|
|
|
|
|
proces kostnienia szkieletu trwa do começar a aprender
|
|
|
|
|
badaniem rozwoju ontogenetycznego zajmuje się começar a aprender
|
|
wszystkie wymienione (auksologia, medycyna wieku rozwojowego)
|
|
|
do grupy materialnych aspektów jakościowych rozwoju należą começar a aprender
|
|
wszystkie wymienione (kinetyka, rozmach, dynamika)
|
|
|
|
começar a aprender
|
|
od implantacji do drugiego miesiąca życia płodowego
|
|
|
silnie zaznaczona lordoza lędźwiowa przy słabych mięśniach brzucha charakteruje okres começar a aprender
|
|
|
|
|
największa wydolność biologiczna organizmu występuje w começar a aprender
|
|
|
|
|
ssaki naczelne charakteryzuje między innymi começar a aprender
|
|
wszystkie wymienione (linie papilarne, duży mózg, odwracanie ręki)
|
|
|
okrągła głowa, duży brzuch i duże otłuszczenie ciała charakteryzuje osobników o budowie começar a aprender
|
|
|
|
|
silny szkielet i mięśnie charakteruje osobników o budowie começar a aprender
|
|
|
|
|
najsłynniejsze stanowisko archeologiczne w którym znaleziono szczątki człowieka współczesnego to começar a aprender
|
|
Cro-Magnon na terenie Francji
|
|
|
antropologia ergonomiczna zajmuje się começar a aprender
|
|
materialnym środowiskiem pracy
|
|
|
proces wyrzynania się zębów mlecznych rozpoczyna się w wieku começar a aprender
|
|
|
|
|
w typologii konstytucjonalnej Sheldona osobnik płci męskiej o budowie harmonijnej opisany jest liczbowo jako começar a aprender
|
|
|
|
|
liczba zębów mlecznych i stałych wynosi u człowieka começar a aprender
|
|
|
|
|
liczba chromosomów u człowieka wynosi começar a aprender
|
|
|
|
|
stałość i stabilność środowiska wewnętrznego to começar a aprender
|
|
|
|
|
płeć chromosomowa oznacza posiadanie chromosomów começar a aprender
|
|
XX u kobiety, XY u mężczyzny
|
|
|
zróżnicowaniem wewnątrzgatunkowym człowieka zajmuje się antropologia começar a aprender
|
|
|
|
|
płeć dziecka wyznaczają czynniki começar a aprender
|
|
|
|
|
wyprostowana postawa ciała i dwunożny chód to cechy charakterystyczne começar a aprender
|
|
|
|
|
badanie mechanizmów rozwoju rodowego to dział começar a aprender
|
|
antropologii filogenetycznej
|
|
|
